小學(xué)教師管理制度[精華]

　　在不斷進步的時代，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編為大家收集的小學(xué)教師管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)教師管理制度1

　　內(nèi)部考勤管理制度對于企業(yè)而言至關(guān)重要，它：

　　1. 確保生產(chǎn)和服務(wù)的連續(xù)性，減少因員工缺勤帶來的影響。

　　2. 維護公平公正的工作環(huán)境，避免因考勤管理不規(guī)范引發(fā)的.員工不滿。

　　3. 提供員工績效評估的數(shù)據(jù)依據(jù)，為薪酬調(diào)整、晉升決策提供參考。

　　4. 符合勞動法規(guī)要求，避免潛在的法律風(fēng)險。

小學(xué)教師管理制度2

　　1. 提升效率：考勤管理制度能有效規(guī)范員工的工作行為，減少遲到、早退現(xiàn)象，提高整體工作效率。

　　2. 公平公正：保證每位員工都受到相同的考勤標準對待，消除可能存在的不公平現(xiàn)象，增強員工滿意度。

　　3. 數(shù)據(jù)支持：準確的.考勤數(shù)據(jù)為人力資源規(guī)劃、薪酬發(fā)放、績效考核提供可靠依據(jù)。

　　4. 法律合規(guī)：遵守國家勞動法規(guī)，避免因考勤管理不當引發(fā)的勞動糾紛，保護企業(yè)和員工的合法權(quán)益。

小學(xué)教師管理制度3

　　一、兩周一次理論學(xué)習(xí)(單周)，每周一次文化知識學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)習(xí)時間不準遲到、早退，無故缺席者作曠工處理。

　　三、自學(xué)要有自學(xué)筆記，無自學(xué)筆記者扣按考核細則扣分。

　　四、結(jié)合學(xué)科特點有針對性地進行信技術(shù)的學(xué)習(xí)，會制作課件，能夠運用遠程教育系統(tǒng)的設(shè)備課、上課。按考核細則加分。

　　五、學(xué)習(xí)要有記錄，要將所學(xué)內(nèi)容記入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本。

　　六、不定期對教師將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進行審查。

　　七、每學(xué)期上交的教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗、總結(jié)等材料按等級加分。所屬材料不真實不各分(如網(wǎng)上下載)。

　　小學(xué)教師上課制度

　　一、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發(fā)現(xiàn)一次，從考核中扣除0.5分。

　　二、上課時間不允許待客(特殊情況除外)。

　　三、教師必須嚴格按照教導(dǎo)處安排的課程表上課，不得私自改動和調(diào)換;如果確需調(diào)換，需經(jīng)教導(dǎo)處批準。否則，按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。

　　四、教師請假后，必須與教導(dǎo)處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規(guī)定進行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。

　　五、教師上課前必須認真?zhèn)湔n，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。

　　六、教師上課必須按照新課標的`要求，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，運用“10+30”的教學(xué)模式。

　　七、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則，停課待崗。

　　八、教師上課要精神飽滿，富有激情。

　　九、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學(xué)目標精心組織教學(xué)，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。

　　十、教師上課期間，絕不允許派學(xué)生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學(xué)生叫到辦公室補課。

　　十一、絕不允許體罰或變相體罰學(xué)生.

小學(xué)教師管理制度4

　　幼兒園教師管理制度是確保教育質(zhì)量、維護教學(xué)秩序、促進教師專業(yè)發(fā)展的重要制度。它涵蓋了教師的行為規(guī)范、教學(xué)管理、考核評估、職業(yè)發(fā)展、福利待遇等多個方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教師行為規(guī)范：明確教師的職業(yè)道德標準，包括尊重幼兒、關(guān)愛學(xué)生、公正公平對待每一個孩子等。

　　2. 教學(xué)管理：規(guī)定教學(xué)計劃的制定、教學(xué)方法的選擇、課堂管理的規(guī)則，以及教材與教具的使用。

　　3. 考核評估：建立科學(xué)的教師績效評價體系，包括教學(xué)質(zhì)量、班級管理、家長溝通等方面。

　　4. 職業(yè)發(fā)展：提供教師培訓(xùn)機會，支持教師參加專業(yè)研討會，鼓勵教師進行學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新教學(xué)。

　　5. 福利待遇：規(guī)定教師的工資、獎金、假期和其他福利，以保障教師的'合法權(quán)益。

　　6. 員工關(guān)系：強調(diào)團隊合作，促進教師間的溝通與協(xié)作，解決工作中的沖突和問題。

小學(xué)教師管理制度5

　　s酒店考勤管理制度旨在維護正常的工作秩序，確保員工按時到崗并高效完成工作任務(wù)。它不僅有助于提高員工的工作紀律性，還為人力資源管理提供了準確的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，便于進行績效評估和薪資計算。此外，考勤制度還能保障員工的'權(quán)益，防止不公正待遇，增強員工對公司的信任感和歸屬感。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 出勤規(guī)定：明確工作時間、休息日、節(jié)假日的安排，以及遲到、早退、請假、缺勤等特殊情況的處理方式。

　　2. 簽到簽退機制：設(shè)定合理的簽到簽退時間，并采用電子化系統(tǒng)記錄，以減少人為誤差。

　　3. 休假制度：詳細規(guī)定年假、病假、事假、產(chǎn)假等各種假期的申請流程和審批權(quán)限。

　　4. 考勤異常處理：對于未按規(guī)定出勤的情況，制定相應(yīng)的處罰措施，如扣罰工資、警告或記過等。

　　5. 考勤監(jiān)督：設(shè)立專人負責考勤管理，定期檢查考勤記錄，確保公平公正。

小學(xué)教師管理制度6

　　1、教師考勤和師德作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部評選的重要參考依據(jù)之一。凡病事假全期累計超過一周以上,或者出現(xiàn)曠工、空堂、賭博、體罰學(xué)生、同事糾紛等情況者不得評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部。

　　2、工作時間內(nèi)被發(fā)現(xiàn)打牌者一次罰款100元。

　　3、曠工半天罰款50元,如果又曠課,按第四條累計。

　　4、上課、上早晚自習(xí)、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現(xiàn)一人次扣罰款10元;應(yīng)上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款30元。

　　5、教師白天坐班時間為第1、2、3、5、6節(jié)課。坐班時間電話聯(lián)系在校園內(nèi)找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。

　　6、按要求站參加者升國旗或大課間的'每人次補助10元。

　　7、全校性x活動、各類會議和集中學(xué)習(xí)教職工一般不準請假,未經(jīng)請假無故不參加x者每次罰款20元。

　　8、教職工盡可能不接受家長宴請,不得收受家長禮金和禮物。

　　9、教師不能體罰或變相體罰學(xué)生,要充分尊重家長,妥善處理師生和家校矛盾。凡因為教師個人教育方式不當造成學(xué)生傷害或家長矛盾的,視情節(jié)嚴重情況對當事人予以罰款,并責令其承擔相關(guān)責任。

　　10、教職工不得組織學(xué)生私自訂閱教輔資料,否則所收金額由學(xué)校全額退回學(xué)生,并由教師個人支付教輔資料費。

　　11、教職工及家屬要和諧相處,不得在校園內(nèi)吵架打罵,否則不管對錯懲罰雙方當事人50-100元,是干部的建議引咎辭職。

　　12、請假均需由本人親自向校長請假,并自己調(diào)課,將調(diào)課情況報教務(wù)處備查,如果要由學(xué)校調(diào)課,則按一節(jié)20元補給代課者。公差原則上自行調(diào)課和調(diào)換相關(guān)工作�；�、喪、產(chǎn)假等按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　13、病事假等五天以內(nèi),自己調(diào)課;超過五天,必須自行請人代課,并自行支付相關(guān)工資,并按每天50元扣發(fā)工資;超過一個月,除按每天50元扣發(fā)工資,還將扣發(fā)全期的30%績效工資,并不能享受學(xué)校福利待遇。

　　14、幼兒園教職工、后勤人員參照此制度執(zhí)行考勤和師德管理。

小學(xué)教師管理制度7

　　打卡考勤管理制度對于企業(yè)而言至關(guān)重要，它：

　　1. 維護正常工作秩序：確保員工按時上下班，保證生產(chǎn)和服務(wù)的'連續(xù)性。

　　2. 提高工作效率：通過規(guī)范工作時間，提升員工的工作專注度。

　　3. 保障員工權(quán)益：明確工作時間，為工資計算、福利發(fā)放提供依據(jù)。

　　4. 促進公平競爭：避免因考勤問題引發(fā)的不公平感，增強團隊凝聚力。

　　5. 降低管理成本：通過自動化考勤系統(tǒng)，減少人力管理成本，提高管理效率。

小學(xué)教師管理制度8

　　1. 維護工作秩序：考勤管理制度有助于維持正常的工作節(jié)奏，防止因個人原因影響整體工作進度。

　　2. 提升工作效率：準時上班能保證員工充分利用工作時間，提高工作效率。

　　3. 公平公正：考勤制度為所有員工提供了統(tǒng)一的'標準，避免了因個體差異導(dǎo)致的不公平現(xiàn)象。

　　4. 保障權(quán)益：通過考勤記錄，可以保障員工的合法權(quán)益，如加班費、年假等。

　　5. 員工自律：良好的考勤制度能引導(dǎo)員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，提升職業(yè)素養(yǎng)。

小學(xué)教師管理制度9

　　中小學(xué)教師管理制度的重要性在于：

　　1. 提升教學(xué)質(zhì)量：通過明確的'職責規(guī)定和質(zhì)量評估，激發(fā)教師的教學(xué)積極性，提高課堂教學(xué)效果。

　　2. 促進教師成長：系統(tǒng)化的培訓(xùn)和發(fā)展計劃有助于教師專業(yè)技能的提升，推動教師隊伍的持續(xù)進步。

　　3. 維護教學(xué)秩序：紀律處分制度能有效約束教師行為，保持良好的教學(xué)環(huán)境。

　　4. 保障教師權(quán)益：合理的激勵機制和權(quán)益保護措施，增強教師的職業(yè)歸屬感和滿意度。

小學(xué)教師管理制度10

　　為進一步規(guī)范教師外出學(xué)習(xí)心得匯報,提高教師學(xué)習(xí)的針對性、實效性，提升反思力、總結(jié)力，積淀學(xué)校文化，結(jié)合程校長在學(xué)習(xí)匯報會上提出的要求，現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)匯報事項做出如下要求：

　　1、學(xué)習(xí)要求：

　　參加外出學(xué)習(xí)的教師，既要認真學(xué)習(xí)、做好筆記及相關(guān)影像等資料的記錄與收集，更要注意學(xué)習(xí)的反思，結(jié)合自身實際，注重學(xué)習(xí)與反思的結(jié)合、學(xué)習(xí)與實際的結(jié)合、學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合。

　　2、心得撰寫要求：

　　外出學(xué)習(xí)后，根據(jù)所學(xué)及感悟，結(jié)合自身實際，必須認真撰寫有價值的心得體會，具體格式包括以下三部分：

　�。�1）為什么：主要包括學(xué)習(xí)的`背景、目的、原因及學(xué)習(xí)動機。

　�。�2）是什么：主要包括學(xué)習(xí)過程中的精彩片段回放、名家名師的先進理念及好的方法、有價值的先進文化等。

　�。�3）怎么做：主要包括學(xué)習(xí)后的感悟、工作學(xué)習(xí)努力的方向或打算、個人的行動計劃、個人成長的計劃等。（此部分是重點）

　　注：以上格式作為學(xué)校外出學(xué)習(xí)后匯報的標準格式，學(xué)校鼓勵教師在此基礎(chǔ)上有所超越，鼓勵撰寫教育敘事、教育論文等高一層學(xué)習(xí)成果。

　　3、匯報要求：

　　（1）匯報時結(jié)合自己撰寫的學(xué)習(xí)心得，形象生動地向在校教師分享自己的學(xué)習(xí)體會，做到圖文并茂、有圖有真相，盡量做到讓聆聽者也聽有所獲。

　�。�2）匯報結(jié)束后將自己的學(xué)習(xí)心得體會和匯報課件交學(xué)校統(tǒng)一留存，學(xué)校根據(jù)稿件質(zhì)量及價值，選擇出版文化集。

　　本通知自即日起實施。

小學(xué)教師管理制度11

　　中心小學(xué)教師管理制度旨在規(guī)范教師的教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，保障學(xué)生權(quán)益，以及維護學(xué)校教育教學(xué)秩序。這一制度涵蓋以下幾個主要方面：

　　1. 教師職責與權(quán)利

　　2. 教學(xué)質(zhì)量管理

　　3. 教師培訓(xùn)與發(fā)展

　　4. 行為準則與職業(yè)道德

　　5. 績效評估與獎勵機制

　　6. 教師福利與權(quán)益保護

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教師職責與權(quán)利：明確教師在教學(xué)、班級管理、家長溝通等方面的責任，同時規(guī)定教師應(yīng)享有的合法權(quán)益，如學(xué)術(shù)自由、職業(yè)發(fā)展機會等。

　　2. 教學(xué)質(zhì)量管理：設(shè)定教學(xué)質(zhì)量標準，包括課程設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生評價等環(huán)節(jié)，定期進行教學(xué)質(zhì)量檢查。

　　3. 教師培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)立教師專業(yè)發(fā)展計劃，包括校內(nèi)培訓(xùn)、外出進修、教學(xué)研討等活動，鼓勵教師不斷提升教學(xué)技能。

　　4. 行為準則與職業(yè)道德：強調(diào)教師應(yīng)遵守的`職業(yè)道德規(guī)范，如尊重學(xué)生、公平對待每一位學(xué)生、保持廉潔自律等。

　　5. 績效評估與獎勵機制：建立公正、透明的績效評估體系，依據(jù)評估結(jié)果給予相應(yīng)的激勵措施，如表彰、晉升機會等。

　　6. 教師福利與權(quán)益保護：確保教師的工資待遇、工作環(huán)境、休息休假等基本權(quán)益，同時設(shè)立糾紛解決機制，保護教師的合法權(quán)益。

小學(xué)教師管理制度12

　　1、忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻；不敷衍塞責，按要求完成各項教育教學(xué)任務(wù)，不參與有償家教。

　　2、有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀；面向全體學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正對待學(xué)生，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。

　　3、衣著得體、整潔、大方、符合教師職業(yè)特點的.宗旨，教師應(yīng)當在儀容、儀表上為人師表。男教師不準留長發(fā)（過耳、披肩）；女教師不準穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍；穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡，避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型，上班時間不準穿背心、拖鞋。

　　4、教師在教室內(nèi)禁止抽煙，上課時禁止接打電話；禁止攜帶手機等通訊工具進課堂。工作時間不得酗酒，不得擅自組織打撲克、搓麻將（包括上網(wǎng)做非工作性質(zhì)的活動）。

　　5、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學(xué)生；教師要注意文明、規(guī)范用語，不得講粗話。

　　6、文明執(zhí)教，積極認真?zhèn)湔n、上課；主動參加各項教研活動和學(xué)術(shù)研討；遵章守紀、自覺遵守上級規(guī)定的收費制度。

　　7、教師的師德師風(fēng)管理列入年終考核范疇。凡嚴重違反規(guī)定，在師生中造成嚴重不良影響的，學(xué)校可考核為不合格；經(jīng)教育勸導(dǎo)仍不糾正的，實行師德一票否決制，勸其調(diào)離教師工作崗位。

小學(xué)教師管理制度13

　　1、落實教師聽評課制度，每位教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上。

　　2、每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。

　　3、每位教師應(yīng)認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫論文，每學(xué)年至少撰寫一篇論文。

　　4、各校每學(xué)期初制訂集體備課與集體教研工作計劃，并按照計劃組織好教研工作（教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄），期末寫好工作總結(jié)。

小學(xué)教師管理制度14

　　為加強教師隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，落實20xx年上級培訓(xùn)方案，扎實搞好校本培訓(xùn)工作，確保每位教師學(xué)有所獲、學(xué)有所得，使各項活動收到實效、特制定校本培訓(xùn)管理制度如下：

　　1、培訓(xùn)期間，建立簽到冊，提前10分鐘簽到，按照中心校要求準時參加學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，不無故缺席。

　　2、因事因病需請假，必須有請假條，請假一天及以上由中心校主抓副職批準，不履行請假手續(xù)或超假者一律作否則按曠課處理。

　　3、培訓(xùn)期間，認真記錄，做好筆記，每天記錄筆記不少于800字，要向?qū)W校交一篇學(xué)習(xí)心得體會或教育教學(xué)工作反思，要求不低于300字，手寫，不準打印。

　　4、培訓(xùn)期間，不隨便講話，保持培訓(xùn)秩序。

　　5、學(xué)習(xí)期間，保持培訓(xùn)場地清潔衛(wèi)生。

　　6、要求培訓(xùn)結(jié)束后向?qū)W校交一篇不少于1000字的學(xué)習(xí)心得或教育教學(xué)工作反思，并存檔。

　　7、校本培訓(xùn)期間按照中心校培訓(xùn)考核制度要求。

小學(xué)教師管理制度15

　　中小教師管理制度是學(xué)校運營管理的核心組成部分，旨在規(guī)范教師行為，提升教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。這一制度主要包括以下幾個方面：

　　1. 教師資格與招聘：明確教師的任職資格，規(guī)定招聘流程和標準。

　　2. 工作職責：規(guī)定教師的教學(xué)、科研、輔導(dǎo)學(xué)生及參與學(xué)�；顒拥嚷氊煛�

　　3. 教學(xué)質(zhì)量評估：建立科學(xué)的評價體系，對教師的教學(xué)效果進行定期評估。

　　4. 培訓(xùn)與發(fā)展：設(shè)計教師職業(yè)發(fā)展路徑，提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會。

　　5. 行為規(guī)范：設(shè)定教師的.行為準則，確保教師職業(yè)道德的遵守。

　　6. 考核與獎勵：設(shè)立考核機制，對優(yōu)秀教師給予獎勵和激勵。

　　7. 紀律處分：針對違規(guī)行為，設(shè)定相應(yīng)的紀律處分措施。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教師資格認證：確保教師具備必要的教育背景和教學(xué)能力。

　　2. 課程設(shè)置與教學(xué)計劃：規(guī)范課程設(shè)置，指導(dǎo)教師制定合理教學(xué)計劃。

　　3. 教學(xué)方法與評估：提倡創(chuàng)新教學(xué)方式，制定公正的教學(xué)評價標準。

　　4. 教師參與學(xué)校管理：鼓勵教師參與學(xué)校決策，提升教師歸屬感。

　　5. 師德建設(shè)：強調(diào)教師的職業(yè)道德，倡導(dǎo)尊重學(xué)生、熱愛教育的理念。

　　6. 績效管理：通過績效考核，促進教師工作積極性和教學(xué)效率。

　　7. 溝通與合作：促進教師間的交流與合作，共同提高教學(xué)水平。

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