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夜鶯讀書心得300字（精選31篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書心得了。你想好怎么寫讀書心得了嗎？以下是小編幫大家整理的夜鶯讀書心得300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夜鶯讀書心得 1
九月份，我讀了《安徒生童話》，這本書里面有《打火匣》《笨漢漢斯》《野天鵝》《豌豆里的五粒豆》等許多許多故事。
在這些故事中，我最喜歡《夜鶯》這個(gè)故事，我喜歡故事里的夜鶯，因?yàn)樗艹龊寐?tīng)的.歌，而且它天天都給農(nóng)民唱歌，讓農(nóng)民快快樂(lè)樂(lè)，沒(méi)有悲傷。
這個(gè)故事講了一個(gè)皇帝聽(tīng)說(shuō)森林里有一只夜鶯唱歌非常好聽(tīng)，皇帝就讓大臣把夜鶯捉了回來(lái)，關(guān)在籠子里面，天天給他唱歌，夜鶯很不愉快。一天別的國(guó)家給皇帝送來(lái)了一只人造夜鶯，皇帝把真的夜鶯和人造夜鶯比較了一下，覺(jué)得人造夜鶯唱得更好就喜歡上人造夜鶯，這時(shí)真夜鶯已經(jīng)飛走了。過(guò)了幾年皇帝生病了，人造夜鶯也壞了，真夜鶯知道了，就飛到了皇帝的窗臺(tái)上，為皇帝唱起了歌，皇帝的病好了，他請(qǐng)求夜鶯留下來(lái)，可是夜鶯還要去為農(nóng)民唱歌，讓他們沒(méi)有悲傷。
讀完這個(gè)故事我有一個(gè)小問(wèn)題，就是夜鶯為什么不愉快？我覺(jué)得因該是這樣回答：因?yàn)橐国L喜歡自由。我爸爸媽媽的想法：夜鶯希望他的歌聲能讓更多的人聽(tīng)到，而不是皇帝一個(gè)人。
夜鶯讀書心得 2
今天，我讀了一篇童話，童話的名字叫《夜鶯》。
故事講得是：從前，中國(guó)有位皇帝，他的御花園深處住著一只會(huì)唱歌的夜鶯�；实壑懒耍团墒坛颊�(qǐng)夜鶯到皇宮為他唱歌�；实圩屢国L住在金籠子里，為他一個(gè)人唱歌。
一天，日本國(guó)皇帝送給中國(guó)皇帝一只鑲著寶石的人造夜鶯。它不僅能唱真夜鶯唱的歌，尾巴還能上下擺動(dòng)�；实酆芨吲d，他不聽(tīng)真夜鶯唱歌了，它就飛回花園去了。
一年后，人造夜鶯的發(fā)條斷了，它不能唱歌了。五年后，皇帝病了，他想聽(tīng)夜鶯唱歌，但是人造夜鶯什么也唱不出來(lái)。這時(shí)侯真夜鶯飛回來(lái)了，來(lái)為皇帝唱歌�；实勐�(tīng)了歌后病好了。他請(qǐng)求夜鶯永遠(yuǎn)留下來(lái)為他唱歌。但是夜鶯不愿意，說(shuō)：“我要為大家唱歌�！弊詈笠国L飛回了遙遠(yuǎn)的.樹(shù)林。
我讀完了這篇童話，我明白了動(dòng)物是屬于大自然的，要給它們自由。我一定要保護(hù)小動(dòng)物，和它們做朋友，不把小動(dòng)物關(guān)在家里。
夜鶯讀書心得 3
從我出生到現(xiàn)在，安徒生的故事我看過(guò)不少，但是，有一篇《夜鶯》令我非常感動(dòng)。夜鶯那堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，助人為樂(lè)的精神深深印我的`心里。
內(nèi)容是這樣的：在宮廷深處，有一只夜鶯，它唱歌非常好聽(tīng)，許多人都愛(ài)聽(tīng)。這件事傳到皇帝那里�；实劢腥苏乙国L唱歌。但宮廷沒(méi)有人知道夜鶯在哪。然后，他們找到夜鶯，把它送到皇帝那唱歌，但它不要賞賜，因?yàn)榛实垡越?jīng)為它流下眼淚。后來(lái)，有了人造夜鶯，天天為皇帝唱歌，最后，人造夜鶯壞了，皇帝也快死了，這時(shí)，夜鶯飛回來(lái)，為皇帝唱最后一首歌。
我覺(jué)得這個(gè)皇帝也太壞了，貪新厭舊，別人說(shuō)什么，他也說(shuō)什么，有了夜鶯又要人造夜鶯。而夜鶯呢，皇帝要賞賜它，它都不要。夜鶯的樣子雖然不是很漂亮，但夜鶯仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，而且還可以唱出美妙的歌聲，真是令人佩服。
我們做人也一樣，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)。不能貪小便宜，還應(yīng)該像夜鶯一樣，在別人傷心的時(shí)候給予幫助。如果在學(xué)習(xí)中遇到了失敗，就應(yīng)該要勇于面對(duì)事實(shí)，并找出失敗的原因，而且要及時(shí)改正。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。
啊！讀完了這個(gè)故事，我懂得了許多道理。
夜鶯讀書心得 4
“‘小夜鶯’好樣的！”我輕輕地合上書本，不禁贊嘆道。
讀完了《夜鶯的歌聲》這篇課文，我不禁想到：第二次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)火蔓延了全世界，到處都有戰(zhàn)火，在蘇聯(lián)這片廢墟上，印滿了德國(guó)兵的腳印，他們?cè)谔K聯(lián)的國(guó)土上橫行霸道，可是他們卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他們會(huì)敗在一個(gè)小孩手里！
“小夜鶯”在面對(duì)著強(qiáng)大的德國(guó)兵時(shí)，克服自己心中的恐懼，來(lái)全面誘敵上鉤，巧妙地將敵人引進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈，將敵人一舉殲滅。保衛(wèi)了自己的家園。
我感覺(jué)到：小夜鶯不僅冷靜，而且非常愛(ài)國(guó)，當(dāng)他看到自己的'祖國(guó)、親人遇險(xiǎn)的時(shí)候，他會(huì)怎么想呢？他會(huì)想：我要為親人報(bào)仇；他會(huì)想：我要冷靜，不能魯莽；他還會(huì)想：如果是你呢？
因此我決定也要學(xué)習(xí)“小夜鶯”這種精神，讓“它”在和平年代就發(fā)揮個(gè)大的作用，為我國(guó)不再受到外國(guó)入侵而奮斗！
夜鶯讀書心得 5
愛(ài)情是個(gè)神秘莫測(cè)之物，在夜鶯與人眼中，它的價(jià)值截然不同。
愛(ài)情的確是高貴純潔的。是的，“愛(ài)情真是一件了不起的東西。”在可愛(ài)無(wú)私的夜鶯心目中，它超過(guò)生命，比珠寶更寶貴，這才是真正面目的愛(ài)情，讓夜鶯為之付出生命。
然而，愛(ài)情到了人們手里又怎么樣了呢？對(duì)于大學(xué)神來(lái)說(shuō)，可以用金錢來(lái)衡量，用珠寶買來(lái)，更不比生命了，只是可以用來(lái)玩玩所以把也夜鶯生命換來(lái)的紅薔薇扔掉，不屑一顧；對(duì)于少女，它就像一片浮云，一陣微風(fēng)就可以掃得一干二凈，沒(méi)有錢，就沒(méi)有愛(ài)情；對(duì)于現(xiàn)在的人們，“愛(ài)情”隨處可見(jiàn)，不值一談。這些可憐的人們啊，也應(yīng)所理解的才是真愛(ài)，是億金難求的�，F(xiàn)在想想，文中的紅薔薇不正是真愛(ài)對(duì)人們的血的哭訴嗎？
真正的.愛(ài)情是這樣難得，真正的友誼、真正的尊敬……這些已成為人們的奢侈品，作為智慧生物，這何嘗不是自作自受的表現(xiàn)呢？
夜鶯讀書心得 6
這個(gè)故事非常生動(dòng)，感人，我學(xué)到了很多。
主要內(nèi)容是：一只唱歌動(dòng)聽(tīng)的夜鶯被國(guó)王看中請(qǐng)進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開(kāi)心，因?yàn)樗矚g的是自由，后來(lái)，隨著一只人造夜鶯的出現(xiàn)，國(guó)王漸漸淡忘了那曾經(jīng)給他帶來(lái)感動(dòng)熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國(guó)王病危的那天又回來(lái)了并再次用動(dòng)人的歌聲救活了國(guó)王……
這個(gè)故事教會(huì)了我……
一個(gè)人要學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)，這樣留給對(duì)方的是感動(dòng)，是感激！正是因?yàn)閲?guó)王為夜鶯動(dòng)聽(tīng)歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對(duì)自己的報(bào)答。
一個(gè)人要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，只有這樣，這個(gè)世界才會(huì)更美好！
一個(gè)人不能貪圖自己的.享樂(lè)而奪去別人的自由。每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。
這個(gè)小小的故事告訴了我們無(wú)論是在何種情況下，都不能喜新厭舊，做人要有始有終懂得怎樣愛(ài)戴別人，這樣才會(huì)有回報(bào)。
夜鶯讀書心得 7
一天，皇帝聽(tīng)說(shuō)王國(guó)的森林里，有一只唱歌很好聽(tīng)的夜鶯，于是派人把夜鶯帶到宮殿里�？墒�，去帶夜鶯的那個(gè)人看那只夜鶯滿身都是灰色的毛，就很瞧不起夜鶯的說(shuō)：“皇帝讓你去給她唱歌。 夜鶯就去了宮殿，夜鶯的歌聲感動(dòng)的皇帝和大臣們淚流滿面，皇帝和大臣們都很喜歡聽(tīng)夜鶯唱的歌。后來(lái)，有一個(gè)人做了一只假夜鶯，換走了國(guó)王的真夜鶯。只要給假夜鶯上上弦，假夜鶯就會(huì)唱出優(yōu)美的歌聲。
一天，皇帝得了重病， 臥倒在床上休息。夜鶯聽(tīng)這個(gè)消息了急忙飛回宮殿，希望自己的'歌聲能讓國(guó)王的病情好一些，國(guó)王聽(tīng)了夜鶯的歌聲病情真的好多了。于是國(guó)王對(duì)夜鶯說(shuō)：“我這就把這個(gè)假夜鶯給砸了�！币国L說(shuō)：“讓這個(gè)假夜鶯陪著你吧，我每天晚上都會(huì)來(lái)給您唱歌的�！庇谑且国L便飛走了。
這個(gè)故事讓我們懂得一個(gè)道理，不能看別人長(zhǎng)得美或丑來(lái)分別他的能力，要試一試才知道到他有沒(méi)有能力。
夜鶯讀書心得 8
安徒生的童話故事《夜鶯》寫的是中國(guó)皇宮里的一只鳥(niǎo)，天子的宮殿是世界上最華麗的，御花園很大，花匠都不知道絕頭在哪，在那里能望到世界上最珍異的花，走到一個(gè)茂密的'樹(shù)林，樹(shù)很高，夜鶯就住在那里。
世界各國(guó)的旅行家到首都來(lái)，賞識(shí)這座皇城、宮殿和花園。當(dāng)他們聽(tīng)到夜鶯唱歌的時(shí)候，都贊不盡口，說(shuō)這是皇城里最美的東西！
當(dāng)天子收到旅行家門寫出的書，贊美皇城和夜鶯時(shí)，卻不知道他的帝國(guó)里有這么一只遙近馳譽(yù)的鳥(niǎo)，大臣們也沒(méi)見(jiàn)過(guò)夜鶯，竟把牛啼聲和蛙聲當(dāng)成是夜鶯的歌聲，荒誕乖張至極。只有御膳房房里干粗活的小女孩熟悉夜鶯，由于她天天深夜歸家途經(jīng)樹(shù)林，在那里休息一會(huì)，就會(huì)聽(tīng)到夜鶯那美妙的歌聲。
安徒生的這個(gè)故事揭露了天子、大臣們只知道養(yǎng)尊處優(yōu)，脫離實(shí)際和愚蠢無(wú)知。
夜鶯讀書心得 9
蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥(niǎo)叫，為游擊隊(duì)員傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅了德國(guó)法西斯強(qiáng)盜。
讀了這個(gè)故事我想到，為了保衛(wèi)國(guó)家，本該在教室里學(xué)習(xí)的小夜鶯走上了殲滅法西斯強(qiáng)盜的戰(zhàn)場(chǎng)。他機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)刻在我們的記憶里，他熱愛(ài)祖國(guó)的.赤誠(chéng)之心深深地感動(dòng)著我們。生活在和平的時(shí)代，我們更要學(xué)會(huì)勤勉自律、奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量，讓強(qiáng)大的中國(guó)永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。如果我是他的話，我肯定遇到敵人就嚇跑了，不會(huì)表現(xiàn)出那么鎮(zhèn)定，也不會(huì)在路上的時(shí)候撿球果玩，只是會(huì)一直往前走。文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊;在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣使我聯(lián)想到小夜鶯又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅(jiān)守崗位，察看敵情。
讀了這篇文章一遍又一遍，仍然覺(jué)得很有意思。我想對(duì)小夜鶯說(shuō)：你真?zhèn)ゴ螅?小夜鶯的愛(ài)國(guó)品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
夜鶯讀書心得 10
夜鶯和學(xué)者對(duì)于愛(ài)所做出的不同的付出，不由得引發(fā)我們的深思。難道我們對(duì)于愛(ài)的理解連一只小小的夜鶯也不如了么？
愛(ài)情是這個(gè)世界最美好的東西。也是最純真的東西，但是那位“美麗”的女子，卻為了錢財(cái)而出賣了自己的愛(ài)情，讓的那位學(xué)者在一旁獨(dú)自憔悴了。
夜鶯可以為了愛(ài)情而喪失自己的生命。用鋒利的玫瑰刺刺盡自己的胸膛，而那個(gè)所謂的學(xué)者，卻根本就沒(méi)有懂得何為愛(ài)情，他根本就沒(méi)有資格有談?wù)撊魏斡嘘P(guān)愛(ài)情的事。
所幸我們這個(gè)社會(huì)，對(duì)與愛(ài)的理解還是正確的。雖然還是有少數(shù)人以愛(ài)情為利益牟取暴利，但是還是有那么多的真正理解享受愛(ài)情的人，在不斷的.加強(qiáng)對(duì)愛(ài)的理解，化愛(ài)情為親情，一生一世，至死不渝。
我們這個(gè)世界，本身就是因?yàn)橛袗?ài)所以存在，所以作為這個(gè)世界的一員，我們那更應(yīng)該維護(hù)愛(ài)，讓更多的人感受到愛(ài)的力量。
夜鶯讀書心得 11
文中的主人公小夜鶯是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)的小英雄。在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中用自己的機(jī)智勇敢沉著地將敵人帶到游擊隊(duì)所在的樹(shù)林深處，邊“帶路”邊給游擊隊(duì)發(fā)信號(hào)。還用了一語(yǔ)雙關(guān)的手法諷刺敵人是羽毛、丑陋的鳥(niǎo)、野獸、洋蘑菇。
小夜鶯在敵人面前居然可以表現(xiàn)出超出一般的沉著、冷靜。敵人在后面走，他在前面走，居然還能很輕松自在地學(xué)鳥(niǎo)叫，用胳膊甩甩地，打路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎腰去拾球果，好像把身旁的軍官完全忘記了！小夜鶯的心理素質(zhì)可真好！記得有一次，我去參加學(xué)校的`誦讀大賽，因?yàn)椴幌裥∫国L那樣勇敢，而且不自信，導(dǎo)致了自己一上臺(tái)就緊張。
小夜鶯把勇敢放在保衛(wèi)祖國(guó)上，是因?yàn)樗麤](méi)有辦法，生長(zhǎng)在騷動(dòng)的環(huán)境中，不能讀書，寫字。可是我們現(xiàn)在生活在和平環(huán)境下，有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把他的精神放在學(xué)習(xí)中，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)中，比如誦讀比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我要向小夜鶯的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，珍惜和平、維護(hù)和平、熱愛(ài)和平。
夜鶯讀書心得 12
夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
夜鶯，這是一種鳥(niǎo)，一種有著動(dòng)聽(tīng)的歌聲的鳥(niǎo)�！兑国L的歌聲》這篇課文寫夜鶯竟是一個(gè)人，一個(gè)蘇聯(lián)人，一個(gè)機(jī)靈的小男孩！
“呶，給我看看！”……那是個(gè)白樺樹(shù)皮做的口哨。
別小看這個(gè)小小的口哨，它可以吹出夜鶯的'歌聲，可見(jiàn)小孩子是一個(gè)心靈手巧的人。
“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇，我們這里有白蘑菇……”
巧妙的回答，使軍官解除懷疑，這個(gè)孩子多么機(jī)靈呀！我想：如果我遇見(jiàn)這種事情，可能早被壞蛋嚇蒙了，哪能這么鎮(zhèn)定呢？
這個(gè)勇敢機(jī)智的孩子是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理，在強(qiáng)大的敵人面前，我們不能退縮，不能畏懼，而且要機(jī)智勇敢，想出辦法來(lái)保全自己，懲罰敵人。
夜鶯讀書心得 13
文中以戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，“小夜鶯”面對(duì)軍官每次突如其來(lái)的問(wèn)題，都把軍官給麻痹了，使敵人以為自己是個(gè)什么都不懂的.小孩，使敵人迷惑了。
“小夜鶯”面對(duì)著軍官物質(zhì)的引誘，他不在乎，軍官對(duì)他的夸獎(jiǎng)，他不聽(tīng)，軍官嚇唬他，沒(méi)有嚇倒。軍官問(wèn)他這里只有他嗎？他轉(zhuǎn)移話題，把自己比作鳥(niǎo)，說(shuō)麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢，就算軍官問(wèn)他這有沒(méi)有人？他巧妙應(yīng)對(duì)，還話里有話、一語(yǔ)雙關(guān)，說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，村子就著火了。都喊‘野獸來(lái)了！野獸來(lái)了！’就跑了�！边@里表面看除了村子里的人蠢，可仔細(xì)一想，就是軍官們是野獸，畜牲都不如的意思。當(dāng)軍官問(wèn)這里有沒(méi)有游擊隊(duì)，他靈活應(yīng)對(duì)，把游擊隊(duì)轉(zhuǎn)移話題，轉(zhuǎn)成蘑菇，使敵人覺(jué)得問(wèn)他什么都問(wèn)不出�！靶∫国L”用歌聲巧妙報(bào)信，使游擊隊(duì)得知消息，把敵人打敗了。
我想對(duì)小夜鶯說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ蟆?，小夜鶯的愛(ài)國(guó)品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
夜鶯讀書心得 14
讀過(guò)《夜鶯的歌聲》這篇文章的同學(xué)都知道，文中的“夜鶯”并不是真正的夜鶯鳥(niǎo)，而是一位小通信員。學(xué)習(xí)了文章之后，我非常佩服小夜鶯的機(jī)智和勇敢。
《夜鶯的歌聲》主要講了在前蘇聯(lián)戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)名叫小夜鶯的.孩子，機(jī)智的幫助游擊隊(duì)消滅敵人的事情。我覺(jué)得小夜鶯很了不起，小小年紀(jì)就能幫助游擊隊(duì)消滅敵人。當(dāng)軍官詢問(wèn)他，想刺探情報(bào)，他都故意答非所問(wèn)。他有時(shí)候裝傻，有時(shí)候回答問(wèn)題時(shí)還趁機(jī)會(huì)諷刺軍官，有時(shí)候還用夜鶯的叫聲和杜鵑的叫聲迷惑敵人，最后，他又用夜鶯的叫聲來(lái)告訴游擊隊(duì)員敵人的軍情，使游擊隊(duì)準(zhǔn)確掌握敵情，順利獲勝。
我覺(jué)得，小夜鶯就像王二小、雨來(lái)這些小英雄一樣，有著聰明的頭腦和非凡的勇氣，我非常佩服小夜鶯。
夜鶯讀書心得 15
我們學(xué)了《夜鶯的歌聲》這篇文章，學(xué)完這篇文章之后，我感觸極深，心里受到了極大的震撼。
故事的發(fā)生是這樣的，有一天，德國(guó)鬼子要去一個(gè)村子里“掃蕩”。半路上鬼子看見(jiàn)一個(gè)小男孩，便叫這個(gè)小男孩給他們帶路。小男孩并沒(méi)有把他們帶到村子里，而是把所有的德國(guó)鬼子帶到了俄國(guó)軍隊(duì)的埋伏圈，結(jié)果德國(guó)鬼子一個(gè)個(gè)被消滅了。
我覺(jué)得這篇《夜鶯的歌聲》和《英雄王二小》內(nèi)容非常相似，它們都是描寫機(jī)智英勇的兒童少年，為了保護(hù)自己人而把敵人帶到自己的軍隊(duì)的埋伏圈，最后把鬼子消滅。不同的.是故事的結(jié)局略有不同，王二小把日本鬼子帶進(jìn)八路軍的埋伏圈里，自己被鬼子殺害了，而《夜鶯的歌聲》中的小男孩把德國(guó)鬼子帶到了俄國(guó)軍隊(duì)的埋伏圈時(shí)，自己鉆進(jìn)了草叢中，沒(méi)有被鬼子殺死。
“自古英雄出少年”，我很欣賞這兩個(gè)小英雄，我要學(xué)習(xí)他們不怕?tīng)奚鎸?duì)敵人沉著冷靜，機(jī)智勇敢的精神！
夜鶯讀書心得 16
今天我讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章，很是感動(dòng)。文章講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱作“小夜鶯”的孩子，巧妙的同敵人周旋，用口哨伴鳥(niǎo)鳴，為游擊隊(duì)傳遞信息，打擊敵人的.故事，從而表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢。
讀著這篇文章，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)既有膽略，又有智慧的愛(ài)國(guó)主義小英雄形象，敬佩之情油然而生。是的，我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不是也有許許多多像小夜鶯這樣的小英雄嗎?我想：假如我也出生在那個(gè)年代，我也會(huì)做一個(gè)勇敢而智慧的“小夜鶯”的。
然而，我們?cè)骱迲?zhàn)爭(zhēng)，我們盼望和平之神永駐人間。但現(xiàn)實(shí)卻不是這樣，今天，我們中國(guó)的孩子是在這朵和平之花下成長(zhǎng)，可是，在國(guó)外還有許多的孩子生活在炮火之中，沒(méi)有吃的食物、沒(méi)有住的房間，更沒(méi)有學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們呼吁和平，我們需要和諧社會(huì)，讓全世界的人們連起手來(lái)，共同保護(hù)和平之花吧!
夜鶯讀書心得 17
《夜鶯的歌聲》講的是一個(gè)游擊隊(duì)員的稱號(hào)“小夜鶯的男孩兒，用歌聲誘敵上鉤，為敵人帶路，路途中用歌聲傳遞消息，協(xié)助游擊隊(duì)員消滅德國(guó)兵的事。
他機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)，放棄了自己的學(xué)業(yè)。我們?cè)谶@種和平的環(huán)境里跟應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我總是向大人撒嬌，我要的東西一定要的`到。我要望花筒，媽媽不同意，我就淚流成河。媽媽只好答應(yīng)我了。我哪有“小夜鶯”那么堅(jiān)強(qiáng)呢？
“小夜鶯”在敵人面前也能臨危不懼，兒我在他面前是那么的渺小，我連那小老鼠都怕怎能與他相提并論呢？
又一次，我和兩個(gè)姐姐及外婆在家，我去哥哥房間拿剪刀，“啊”有老鼠哇”！我邊說(shuō)邊嗖的一聲沖了出去。一直小老鼠的尾巴夾在哥哥房間的書桌下面，兩個(gè)姐姐慌慌張張的問(wèn)；“老鼠在哪里？在哪里？”我害怕地慢慢帶姐姐們?nèi)タ础！巴郏@還小，分明就大的不得了呀”！姐姐們恐慌地說(shuō)。外婆知道了，連忙拿著掃把殺了進(jìn)來(lái)打老鼠，老鼠三兩下就被外婆打死了。
“小夜鶯”是多么的聰明、勇敢、愛(ài)國(guó)、機(jī)靈��！
夜鶯讀書心得 18
在暑假里，我讀了王爾德大師的《夜鶯與玫瑰》。書里那些精彩的對(duì)話，感人的情節(jié)，至今讓我深受感動(dòng)。
這個(gè)故事講述了一個(gè)男青年為了取得愛(ài)情，想要送給他的愛(ài)人一朵紅玫瑰，可當(dāng)時(shí)他只有白玫瑰，為了這事，他覺(jué)得煩惱不已。這件事讓一只夜鶯聽(tīng)見(jiàn)了，它打聽(tīng)到可以用自己的鮮血來(lái)染紅白玫瑰，于是讓花枝上的刺扎進(jìn)自己的身體。夜鶯的鮮血把白玫瑰染紅了，但夜鶯卻死去了。
夜鶯為了幫助男青年實(shí)現(xiàn)愿望，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這種樂(lè)于助人、不惜犧牲自己的精神深深地打動(dòng)了我�？v觀現(xiàn)實(shí)社會(huì)，在我們的身邊，不是也有很多樂(lè)于助人、不顧個(gè)人安危的事跡么？勇斗持刀歹徒的黃德山；勇抓持刀竊賊的姚振寶；勇救被搶劫女出租車司機(jī)的劉曉威；智擒系列搶劫出租司機(jī)案嫌疑人的韓勝利；勇抓偷車賊的李向昆；勇擒肇事逃逸司機(jī)的張振；勇斗竊賊的李洪；救火英雄梁鐵練和污水井中勇救兒童的'何士余。他們都是有著夜鶯精神的人，都是為社會(huì)、人們所歌頌的英雄。
夜鶯和我們身邊的英雄們的善良、樂(lè)于助人，除了帶給我們感動(dòng)之外，還給社會(huì)傳遞了一種正義的能量，使得社會(huì)更加和諧，更加美。我立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，長(zhǎng)大后為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的力量。
夜鶯讀書心得 19
在我們學(xué)完第十三課—《夜鶯的歌聲》后，我覺(jué)得我自已真的很膽小。
《夜鶯的歌聲》這篇文章里的主人公是在美麗的蘇蒙塔斯樹(shù)的一個(gè)叫小夜鶯的機(jī)智勇敢的小男孩。主要寫的是小夜鶯靈巧的引誘可恨的敵人到游擊隊(duì)員們的那里，用夜鶯的歌聲和杜鵑的歌聲傳遞情報(bào)，然后協(xié)助游擊隊(duì)員們消滅可惡兇狠的德國(guó)的鬼子們，最后繼續(xù)用自已會(huì)的杜鵑的歌聲和夜鶯的歌聲引誘兇狠可恨的`敵人上鉤。這篇課文的題目就是小標(biāo)題，小夜鶯就是用夜鶯的歌聲引誘敵人，傳遞情報(bào)，協(xié)助殲敵，繼續(xù)戰(zhàn)斗。
這篇文章的主人公小夜鶯是機(jī)智勇敢，聰明靈活，仇恨敵人，熱愛(ài)祖國(guó)的小男孩。我想到我自已，我覺(jué)得我十分地膽小。在一次春游，我以前的學(xué)校讓我們坐過(guò)山車，結(jié)果我一聽(tīng)到要坐過(guò)山車，我的心怦怦跳，緊張極了，最后，我真的十分害怕，只好和一個(gè)要好的同學(xué)一起和導(dǎo)游姐姐說(shuō)我們不玩了，結(jié)果，同學(xué)們都說(shuō)十分好玩，我真的很膽小。
小夜鶯既機(jī)智勇敢，又熱愛(ài)祖國(guó)真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
夜鶯讀書心得 20
童話從來(lái)不是只寫給孩子看的。童話可以美麗、夢(mèng)幻、天馬行空不知世事；也會(huì)陰暗，諷刺，絕望頹廢凄楚悲涼。
王爾德真的很美，美得驚心動(dòng)魄，又很悲傷，像細(xì)細(xì)密密的傷口，不會(huì)轟轟烈烈，卻是又疼又癢的折磨。
撲向玫瑰花的小夜鶯再也不會(huì)為了愛(ài)情歌唱，王子破碎的心和燕子冷下來(lái)的尸體也許可以在天堂生出一片花團(tuán)錦簇，死去的少年王或許會(huì)為落入暴君統(tǒng)治的人們落淚，不知道漢斯會(huì)不會(huì)因?yàn)椤芭笥选笨謶�，巨人能不能看到他最�?ài)的孩子帶給他的花園……
我才知道收入語(yǔ)文課本的《巨人的花園》，并不是完整的，確切地說(shuō)，這完全是兩個(gè)不一樣的故事，小學(xué)課本里只留下了巨人和孩子們，完全刪去了童話里非常重要的一個(gè)角色——巨人最喜歡的小男孩。我甚至不能清楚地分辨出這個(gè)小男孩是誰(shuí)，也許是十字架上的耶穌，擁有天堂做他的'花園，或許就是巨人自己，所以只有在死亡的時(shí)候，他才會(huì)再次出現(xiàn)在巨人眼前。
童話有它的特殊性，不需要那么合理完整的邏輯，容易無(wú)所顧忌地發(fā)泄情緒。不是所有童話都以“王子和公主過(guò)上了幸福的生活”結(jié)局。其實(shí)童話里有再殘忍不過(guò)的現(xiàn)實(shí)。
悲劇總是發(fā)人深省的，童話，一樣。
夜鶯讀書心得 21
這個(gè)小故事說(shuō)了在冬天的一天，一位王子要舉行一個(gè)盛大的宴會(huì)，他要把一朵玫瑰花送給他心目中最漂亮的一位女孩。因?yàn)檫@是一個(gè)冬天，沒(méi)有盛開(kāi)的玫瑰花，他很傷心，便坐在地上哭了起來(lái)，路邊所有的行人都說(shuō)他傻，可是有一只夜鶯滿懷深情的.體諒了他，決定去找到一朵紅玫瑰。
那只夜鶯找來(lái)找去都沒(méi)找到，就在它絕望的時(shí)候看到了一束玫瑰，于是問(wèn)到：“你能給我一朵玫瑰嗎？”“可以，不過(guò)現(xiàn)在是冬天，你可以用你心臟里的血給我，還要大聲唱歌�！毙∫国L一下子就答應(yīng)了。當(dāng)那朵花變紅了時(shí)，那只夜鶯以死去。
王子來(lái)到這里，不覺(jué)為之一震，看到了那朵玫瑰花，他高興極了，連忙把它帶回去。就在王子送花時(shí)，那個(gè)女孩卻把花打掉了，說(shuō)：“花算什么，我喜歡珠寶，花隨處可見(jiàn)，但珠寶就不是了。”這時(shí)一輛馬車路過(guò)，花又從車底下壓過(guò)去了。
夜鶯以為看到了世界上最真摯的愛(ài)情，不惜犧牲自己的生命，忍受巨大的痛苦來(lái)幫助他，滿足他的須要，卻不知最終自己用生命換來(lái)的玫瑰花被人隨意的丟棄了。
夜鶯讀書心得 22
“我怕它跟我的衣服配不上，而且御前大臣的侄兒送了我一些上等珠寶，誰(shuí)都知道珠寶比花更值錢。”
這就是自詡為高貴的人的語(yǔ)錄。而夜鶯它卻在犧牲自己前一刻給了學(xué)生這樣的叮嚀：“我只要求你做一件事來(lái)報(bào)答我，就是你要做一個(gè)忠實(shí)的情人。因?yàn)椴还苷軐W(xué)是怎樣地聰明，愛(ài)情卻比她更聰明，不管權(quán)力是怎樣地偉大，愛(ài)情卻比他更偉大。”
學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂。他聽(tīng)到了夜鶯美麗的調(diào)子，卻覺(jué)得它們完全沒(méi)有意義，也沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際的好處�！八星楦袉�？我想她大概沒(méi)有。”他就是這樣評(píng)價(jià)夜鶯的。他哪里知道夜鶯為他做了什么。
相比起安徒生的《海的女兒》，王爾德可能更冷酷，，起碼《海的.女兒》還留給人美好的希望和遐想，王爾德卻把一切可能的美好都從人類世界里抹去了。從贊美到摒棄，多么大的轉(zhuǎn)變，就因?yàn)橐痪湓�，天壤之別。文章通篇強(qiáng)調(diào)的都是忠誠(chéng)的情人，可是相信愛(ài)情并為之付出生命的，只有小小的夜鶯而已。更何況她和窮學(xué)生無(wú)半點(diǎn)關(guān)系。而她的奉獻(xiàn)，最后只得淪落到被車碾過(guò)的悲慘結(jié)局。而相比起教授女兒的出爾反爾，可能窮學(xué)生的不珍惜事物的態(tài)度可能更令人反感和憎惡。
夜鶯讀書心得 23
今天，我們讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。文章的主要內(nèi)容是：小夜鶯用歌聲把敵人引進(jìn)埋伏圈，戰(zhàn)友們一一把敵人消滅了。”
給我感受最深的一點(diǎn)就是：小夜鶯沉著冷靜，不害怕敵人，并用麻雀、烏鴉、貓頭鷹和野獸來(lái)比喻那些敵人，表示對(duì)敵人的痛恨，當(dāng)敵人問(wèn)起有沒(méi)有游擊隊(duì)時(shí)，小夜鶯用別的話來(lái)避開(kāi)，并讓敵人認(rèn)為自己是一個(gè)什么也不懂的小孩，來(lái)麻痹敵人。小夜鶯的機(jī)智、勇敢和愛(ài)國(guó)精神，讓敵人進(jìn)入埋伏圈。
實(shí)際生活中就有這樣的例子，比如：有一位老師對(duì)8個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我在辦公室里，你有什么辦法讓我到草場(chǎng)上去�！鼻皫讉�(gè)同學(xué)燒一個(gè)草堆讓老師出去滅火，結(jié)果老師卻讓他們出去滅火。最后一位學(xué)生上前對(duì)老師說(shuō)：“我不能讓您到草場(chǎng)上去，但我能讓您從草場(chǎng)走到辦公室�！崩蠋熉�(tīng)了，就從辦公室走到草場(chǎng)，學(xué)生便笑著說(shuō)到：“老師您輸了�！崩蠋熞幌耄喊⊙�！我怎么就這樣輸了！”學(xué)生是用將計(jì)就計(jì)，把老師引上“鉤”的.。
文中也有例子，比如：小夜鶯用歌聲把敵人引入埋伏圈。而且還讓敵人丈二和尚——摸不著頭腦。
《夜鶯的歌聲》這篇文章告訴我們：只要用你的機(jī)智和勇敢還有愛(ài)國(guó)精神，你就能把敵人打的落花流水。
夜鶯讀書心得 24
最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心里很是佩服小夜鶯的機(jī)智、勇敢。
課文講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被稱作“夜鶯”的孩子，把一支德國(guó)軍隊(duì)引進(jìn)游擊隊(duì)的包圍圈，并用歌聲巧送情報(bào)，使游擊隊(duì)全殲德軍的故事。
文中小夜鶯在回答德國(guó)中尉問(wèn)題的`情節(jié)給我留下了深刻的印象。他面對(duì)中尉的盤問(wèn)鎮(zhèn)定自若，還做出一副天真無(wú)邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒(méi)影了。在文章高潮處，即游擊隊(duì)全殲德軍時(shí)，那場(chǎng)面大快人心，當(dāng)然這也少不了小機(jī)智、很勇敢，他也很鎮(zhèn)定。生活在當(dāng)今社會(huì)的我們，更是不能和他相比。論機(jī)智，我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題就束手無(wú)策，而小夜鶯把敵人引進(jìn)了游擊隊(duì)的包圍圈，并用鳥(niǎo)叫聲巧送情報(bào)，讓游擊隊(duì)全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒著生命危險(xiǎn)和敵人做斗爭(zhēng)；論鎮(zhèn)定，汶川地震傳來(lái)的余波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮(zhèn)定自若地回答了敵人的問(wèn)題。和小夜鶯相比，我們是多么的脆弱和渺小啊！我們正缺少小夜鶯的這種精神，所以，我以后要多鍛煉自己，做一個(gè)像小夜鶯那樣機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定自若的人。
夜鶯讀書心得 25
暑假，我讀了《夜鶯與玫瑰》。書中精彩的對(duì)話，感人的情節(jié)，至今讓我深受感動(dòng)。
夜鶯是投入地歌唱，心臟與名為“愛(ài)情”的刺的距離，已經(jīng)不是任何事物能插手其中的了。可是——這花兒的意義呢?只是為了成全這樁如同生意的單相思嗎?
夜鶯你知不知道，愛(ài)對(duì)于人來(lái)說(shuō)不是全部吶，今朝和睦恩愛(ài)的情侶，明日就嚷嚷分財(cái)產(chǎn)分手，喜歡什么的，好像最終還是贏不了現(xiàn)實(shí)。而你只是認(rèn)定那人是個(gè)“忠誠(chéng)”的情人，就義無(wú)返顧獻(xiàn)出全部的血液。最終你的心被他一扔，馬車碾過(guò)，殷紅的瓣兒滾進(jìn)路溝。這值得么值得么……不知如果你看到他那懦弱的嘴臉與她那虛榮的'笑容會(huì)作何感想?
夜鶯也許是愚蠢的，單方面的無(wú)用功使人嘆息。但怎么說(shuō)呢……他對(duì)愛(ài)的執(zhí)著好像比人還值得感慨。對(duì)他，只能懷著崇高的敬意說(shuō)聲“很遺憾”了吧。那結(jié)局殘忍得引人深思，難道認(rèn)真的想要成全愛(ài)真的只是悲慘動(dòng)物的一個(gè)幻夢(mèng)么?哪怕那么嬌艷鮮紅的花蕾，也抵不上銀幣的浮光一笑嗎?夜鶯像是在說(shuō)玩笑話。
愛(ài)只要人們的真心而已，就僅僅是這樣而已。也許花兒的意義是虛無(wú)吧，但至少應(yīng)該相信——夜鶯不是無(wú)知，只是因?yàn)樗麑?duì)這感情愛(ài)得太深。
夜鶯讀書心得 26
最近，我讀了與蕭伯納齊名的才子——王爾德的作品——《夜鶯與玫瑰》故事中那些精彩的對(duì)話，感人的情節(jié)，至今另我深受感動(dòng)。
這個(gè)故事寫的是一個(gè)貧窮的男青年為了能和愛(ài)人跳一支舞，想按照愛(ài)人的`要求送她一支紅玫瑰，可是這個(gè)男青年只有白玫瑰，為了這件事，他十分的煩惱。這件事被他花園里的一只夜鶯給知道了，于是夜鶯便去求那花園里的玫瑰樹(shù)，可玫瑰樹(shù)只能產(chǎn)出白玫瑰，要想要紅玫瑰，必須用自己的鮮血來(lái)染紅，于是它就讓花枝的刺深深的扎進(jìn)自己的身體。夜鶯染了一天一夜，把白玫瑰染紅了，可它自己卻再?zèng)]有睜開(kāi)過(guò)眼睛。后來(lái)，男青年發(fā)現(xiàn)了這朵紅玫瑰，于是他把這朵玫瑰送給了他的愛(ài)人，可她違背了自己的諾言，沒(méi)有與男青年跳舞。
夜鶯為了幫助男青年實(shí)現(xiàn)愿望，獻(xiàn)出了自己那寶貴的生命。這種樂(lè)于助人。不顧個(gè)人安危而犧牲自己的精神深深的打動(dòng)了我。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也有很多這樣的人。白衣戰(zhàn)士葉欣；救火英雄梁鐵練;人民子弟兵黃曉文……他們都是我們的好榜樣！
夜鶯和我們身邊英雄們的善良。勇敢和樂(lè)于助人的心靈，使我們的社會(huì)生活更加和諧。更加美好。所以我們應(yīng)該勵(lì)志做一個(gè)有用的人。為人民。為社會(huì)。為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
夜鶯讀書心得 27
我看過(guò)寧死不屈《小英雄雨來(lái)》，我看過(guò)一個(gè)想要和平中國(guó)孩子《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，我看過(guò)……其中感受給我最深的是《夜鶯的歌聲》。
《夜鶯的歌聲》講述的`是前蘇聯(lián)保家衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)叫夜鶯的孩子。是個(gè)勇敢、機(jī)智，巧妙地與德國(guó)兵周旋，用口哨傳遞信息。把敵人帶進(jìn)了游擊隊(duì)的埋伏圈，消滅敵人。文中夜鶯與敵人的對(duì)話：“怎么會(huì)就剩我一個(gè)，這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢�！薄骸皠倓傄婚_(kāi)火，村子就著火了，大家都喊，野獸來(lái)了，野獸來(lái)了，大家快跑。”這些話都是夜鶯使在不易察覺(jué)中戲弄，同是也提現(xiàn)了夜鶯的機(jī)智和對(duì)敵人的憎恨。
文中，第二天，在被燒毀的村子的圍墻旁邊；在那小路分岔的地方，有孩子又穿著那件綠上衣……使我聯(lián)想到“小夜鶯”又投入了新的戰(zhàn)斗，又在堅(jiān)守崗位，察看敵情。我便對(duì)這位小英雄佩服的五體投地。佩服他天真活潑、頑皮、機(jī)智勇敢，有一顆愛(ài)國(guó)心，從他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。這一切，時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)我們要有一顆愛(ài)國(guó)之心。
夜鶯讀書心得 28
這個(gè)學(xué)期我讀了一篇課文，讓我感觸很深。這篇課文就是《夜鶯的歌聲》。
文中的主人公小夜鶯是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)的小英雄。在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中用自己的`機(jī)智勇敢沉著地將敵人帶到游擊隊(duì)所在的樹(shù)林深處，邊“帶路”邊給游擊隊(duì)發(fā)信。還用了一語(yǔ)雙關(guān)的手法諷刺敵人是羽毛、丑陋的鳥(niǎo)、野獸、洋蘑菇……
小夜鶯在敵人面前居然可以表現(xiàn)出超出一般的沉著、冷靜。敵人在后面走，他在前面走，居然還能很輕松自在地學(xué)鳥(niǎo)叫，用胳膊甩甩地，打路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎腰去拾球果，好像把身旁的軍官完全忘記了！小夜鶯的心理素質(zhì)可真好！記得有一次，我去參加學(xué)校的誦讀大賽，因?yàn)椴幌裥∫国L那樣勇敢，而且不自信，導(dǎo)致了自己一上臺(tái)就緊張。
小夜鶯把勇敢放在保衛(wèi)祖國(guó)上，是因?yàn)樗麤](méi)有辦法，生長(zhǎng)在騷動(dòng)的環(huán)境中，不能讀書，寫字……可是我們現(xiàn)在生活在和平環(huán)境下，有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把他的精神放在學(xué)習(xí)中，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)中，比如誦讀比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)……
我要向小夜鶯的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，珍惜和平、維護(hù)和平、熱愛(ài)和平。
夜鶯讀書心得 29
可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí)，弱小的兒童會(huì)怎樣面對(duì)呢?我?guī)е蓡?wèn)，讀了《夜鶯的歌聲》這篇文章。
這是一個(gè)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事：一個(gè)叫“夜鶯”的小男孩，用美妙的歌聲巧傳情報(bào)，用玩皮天真的答話迷惑敵人。最終將敵人引入埋伏圈，巧妙脫身，殲滅敵人。
天真可愛(ài)的小夜鶯本來(lái)應(yīng)該坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，與同學(xué)們快樂(lè)地玩耍，可是如今卻站在了戰(zhàn)場(chǎng)上。無(wú)情的德國(guó)兵毀了他的家園，使他幼小的心里充滿了仇恨。小夜鶯有著機(jī)智勇敢的品質(zhì)。能在敵人的面前從容不迫[注: 從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜;不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。]，令我十分欽佩。
當(dāng)我讀到小夜鶯與敵人的對(duì)話時(shí)，我被震撼了。夜鶯只是個(gè)孩子，卻機(jī)智地避開(kāi)了話題。我覺(jué)得小夜鶯有著與他的年齡極不相符的鎮(zhèn)定。
現(xiàn)在的兒童生活在和平時(shí)期，都是溫室里的`花朵。根本無(wú)法體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的恐懼，人們的生命時(shí)時(shí)受到威脅。所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活。
讀了這篇文章一遍又一遍，仍然回味無(wú)窮[注: 回味：指吃過(guò)東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。]。我想對(duì)小夜鶯說(shuō)：“你真?zhèn)ゴ?” 小夜鶯的愛(ài)國(guó)品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
夜鶯讀書心得 30
今天，我讀了一篇課文，名字叫《夜鶯的歌聲》。
這是一個(gè)發(fā)生在1941年蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)的一個(gè)故事，講的是一個(gè)叫小夜鶯的男孩，成功地利用了孩子不懂事：頑皮的天性來(lái)誘敵上鉤。待敵人走進(jìn)軍方的'埋伏圈，執(zhí)行任務(wù)時(shí)，他用夜鶯的叫聲與學(xué)杜鵑的叫聲成功傳遞了情報(bào)。
讀完了故事，我開(kāi)始佩服小夜鶯，佩服他的冷靜與沉著，機(jī)智與勇敢。他可以在敵人的虎視之下表現(xiàn)得非常冷靜。他沉著的巧妙的誤解敵人的問(wèn)題；機(jī)智地學(xué)夜鶯、杜鵑鳥(niǎo)的叫聲，來(lái)與游擊隊(duì)傳遞重要信息。好一個(gè)機(jī)智勇敢的小夜鶯。
在這和平的年代，我們都是泡在蜜罐子里長(zhǎng)大的，不知道戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦與悲傷。打一場(chǎng)仗，就要過(guò)幾年的時(shí)間。在這幾年里有多少孩子失去父親，多少母親失去兒子！現(xiàn)在，雖然中國(guó)處于和平時(shí)代，可有多少弱國(guó)正在受強(qiáng)國(guó)的侵略？如果經(jīng)常關(guān)注新聞的人，會(huì)看到多少戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的場(chǎng)面。一場(chǎng)仗就好象剛下了一場(chǎng)血雨：地下血流成河，地上尸積成山。
哎！我多么希望整個(gè)世界能夠和平；希望天空上的導(dǎo)彈變成潔白的和平鴿，希望戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)從人類辭典里消失。
夜鶯讀書心得 31
今天，我學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》一文，主人公是一個(gè)會(huì)學(xué)夜鶯叫的小男孩兒。文中講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，這個(gè)小男孩兒幫助游擊隊(duì)員打敗德國(guó)軍的故事。
學(xué)習(xí)中我感到小夜鶯是個(gè)勇敢機(jī)靈、聰明鎮(zhèn)定的孩子，是個(gè)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的.可憐孩子，是個(gè)心靈手巧，能說(shuō)會(huì)道的孩子，更是個(gè)心中有國(guó)家，憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子。正因?yàn)樗邆溥@些素質(zhì)，才幫助游擊隊(duì)打敗了一撥又一撥的德國(guó)兵。
生活在當(dāng)今社會(huì)的我們，有時(shí)候真是身在福中不知福啊，總想著如何偷懶，都成了家里的公主，王子……和那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的孩子們?nèi)绾蜗啾�。有時(shí)候我們還想：生活在貧困家庭和山區(qū)的孩子一定很幸福，他們沒(méi)有作業(yè)，可能天天在山上玩耍�？墒俏覀儾恢浪麄冇袝r(shí)候還要照顧生病的父母，還要去山上砍柴，還要跳水做飯，還要打哦地理干活。他們做夢(mèng)都想上學(xué)呀，可家里的條件不允許呀！我們成立的孩子，哪一個(gè)不比他們強(qiáng)？
小夜鶯能幫助游擊隊(duì)打敗了敵人，難道我們就不能打敗學(xué)習(xí)上的敵人嗎？就是這么簡(jiǎn)單，我們都來(lái)做個(gè)勇敢孩子，去打敗學(xué)習(xí)和生活上的敵人！
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