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《只有一個(gè)地球》教學(xué)教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《只有一個(gè)地球》教學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
課程目標(biāo)：
1、精確、流暢、有感情地閱讀課文。
2、了解本課涉及的地球知識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、根據(jù)課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解語言的含義，并理解“只有一個(gè)地球”的深刻含義。
4、基本培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖書館和網(wǎng)絡(luò)等途徑查找和應(yīng)用材料能力，試著開展探究性閱讀。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、掌握為何不可損壞地球的自然資源。
2、了解“只有一個(gè)地球”的價(jià)值，進(jìn)而明確如何對待地球，并形成維護(hù)地球的信念并付諸行動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備多媒體課件，運(yùn)用互動(dòng)型網(wǎng)絡(luò)教室。
2、課前規(guī)定學(xué)生從圖書館和網(wǎng)絡(luò)上收集有關(guān)地球在宇宙中的照片，以及人類隨便破壞水源、自然資源、生物資源和大氣資源所導(dǎo)致的生態(tài)災(zāi)難的資料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，揭露主題。
1、探討：我想問大家一個(gè)問題，回答時(shí)能夠放寬構(gòu)思：我們目前身處何地？
學(xué)生回答。（引導(dǎo)至“在地球上”）
2、對的，大家在常熟、在我國，也在地球上。
板書：地球
使我們深情地召喚：地球，你好！
3、揭露主題：
同學(xué)們，今日我們一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于地球母親的文章。
補(bǔ)充課題：只有一個(gè)地球。
4、指導(dǎo)閱讀課題。
探討：讀了課題后你有什么感受？有什么疑問？
二、初讀課文，梳理構(gòu)造。
1、提出初讀規(guī)定：
�、佥p聲閱讀課文，注意字音的準(zhǔn)確，語句讀通。
②邊讀邊思索每個(gè)自然段的意味。
�、鬯妓髡n文圍繞地球主要講了什么內(nèi)容。
2、學(xué)生開展初讀。
3、查驗(yàn)初讀結(jié)果：
�、偬囟▽W(xué)生分節(jié)閱讀課文，適度改正字音和語句。
②交流課文圍繞地球講的是哪些方面的內(nèi)容。
三、研讀第一、二自然段，體會(huì)地球的可愛與渺小。
1、創(chuàng)設(shè)情境：
老師要帶著大家乘坐中國自主研發(fā)的神舟號(hào)太空飛船去太空旅行。請各位閉上眼，飛船即將起飛。好啦，飛船早已起飛，請睜開眼，欣賞太空的美麗景色。
（播放太空行星運(yùn)轉(zhuǎn)的錄像，地球逐漸顯現(xiàn)并停留）
2、交流：同學(xué)們看到了什么？
3、水藍(lán)色的星球是我們的地球，大家喜歡嗎？請用一句話贊揚(yáng)一下我們的地球。
4、請同學(xué)們?yōu)g覽課文的第一段，看看課文是如何贊美地球的。
學(xué)生交流，提醒：地球是人類的媽媽，是生命的搖籃，真是美麗壯觀，平易近人。
5、指導(dǎo)有感情地誦讀這句話。
�、僬�5、6名學(xué)生競爭誦讀，表達(dá)對地球的喜愛和贊美。
�、谏疃人伎迹簽槭裁捶Q地球?yàn)槿祟惖哪赣H和生命的搖籃呢？請同學(xué)們針對問題上網(wǎng)搜集資料。（學(xué)生上網(wǎng)訪問）
③學(xué)生交流訪問結(jié)果。
�、苤匦逻M(jìn)行有感情的朗讀。
6、默讀1、2自然段，思索也有哪些信息告誡我們，及其你是如何得知的。
7、學(xué)生交流并協(xié)助有感情地誦讀1、2自然段。
的確，地球，這個(gè)孕育多種多樣生命的搖籃，慈愛的母親，是多么美麗壯觀，又是那么渺小�。�
四、學(xué)習(xí)生字新詞。
五、留作業(yè)：
1、抄錄新詞。
2、收集相關(guān)人們污染環(huán)境和遷居其他星球的資料。
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