小學學生管理制度（優(yōu)）
在生活中，需要使用制度的場合越來越多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學學生管理制度，希望能夠幫助到大家。
小學學生管理制度1
1、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認真完成各項預防接種工作。
2、學校衛(wèi)生室和各班應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。
3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。
4、加強學生食品衛(wèi)生的管理，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的`重要作用。
5、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習方法，提高學習效率。
6、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀，學生人人講衛(wèi)生。
7、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。
8、建立預防疾病應急制度。發(fā)現(xiàn)學生有病及時讓學生到衛(wèi)生室就醫(yī)，若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。衛(wèi)生室根據(jù)病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。
9、每周對學校內食堂、商店等提供的食品、生活用品等進行檢查。
10、應勸告患病學生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。
小學學生管理制度2
（一）認真?zhèn)湔n
1、熟悉大綱要求，深入鉆研教材。每學期開學前要認真學習教學大綱，通曉全冊教材，明確教學目的任務，弄清“雙基”的具體內容，掌握重點、難點和關鍵，研究各單元、章節(jié)在全書的地位和作用及內在聯(lián)系，認真訂好學期教學計劃。
2、全面了解學生，增強教學的針對性。要了解學生的學習態(tài)度、學習基礎、知識缺漏，以及學生的接受能力、學習方法和學習習慣，建立學生學習的資料檔案，以利于從學生的實際出發(fā)，增強教學的針對性。
3、認真選擇教法，精心設計教學程序。要根據(jù)學科、教村和學生的特點，選擇恰當?shù)慕虒W方法。
4、集思廣益，堅持集體備課。同年級同科目的教師要在個人鉆研的基礎上，由中心發(fā)言人先講，進行集體備課，備內容、備教法、備練習，使教學目的要求、重點難點、深度廣度、作業(yè)布置等做到統(tǒng)一。
5、超前備課，寫好教案。應超前一周備課，按課時寫成教案。教案內容必須寫明教學目的要求、教學過程；教學過程要合理、完整、重點難點突出。
�。ǘ┱J真上課
1、目的明確。要根據(jù)教材和學生實際，確定每節(jié)課的教學目的，并按要求完成教學任務。
2、講授正確。要把規(guī)定的教學內容正確地傳授給學生，把思想教育寓于知識教學之中，教書育人，不能把錯誤的思想和知識傳授給學生。
3、重點突出。要在重點、難點和疑點的地方下功夫，做到講有重點，練有目的，精講精練，防止面面俱到、貪多求全、主次不分的傾向。
4、教法得當。要堅持正面教育，對后進學生不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰，不得隨便停學生的課；堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的原則，落實“雙基”；重視并發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，堅持廢止注入式、滿堂灌的教學方法。
5、語言生動。聲音宏亮，口齒清楚，抑揚頓挫；語言鮮明生動，層次清楚，有吸力，要用普通話進行教學。
6、板書工整。板書用字要規(guī)范，內容要清楚，排列要整齊，能體現(xiàn)講課的重點和過程。
7、組織嚴密。要精心設計每堂課，做好課前一切準備，按時上課，組織好每一個教學環(huán)節(jié)和步驟，使課堂教學獲得最好的效果；要準時下課，按時完成課時計劃。
�。ㄈ┱J真布置和批改作業(yè)
1、學生作業(yè)應根據(jù)教學需要進行布置和檢查。
2、作業(yè)的內容應服從教學大綱和教材要求。要讓學生通過練各種典型習題，鞏固基本知識和概念，掌握思考和解決問題的方式，逐步形成能力。設計作業(yè)要有針對性，不能脫離大綱和教材的要求，不能給學生布置過多、過難的作業(yè)。
3、弄清教材中作業(yè)的安排意圖，并熟悉這些作業(yè)，以便指導學生完成作業(yè)。
4、按教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)量。五、六年級每天不超過一小時，四年級不超過45分鐘，二、三年級不超過30分鐘，一年級不留書面作業(yè)。要注意各科作業(yè)份量的平衡，每天、每周各科作業(yè)份量的分配基本合理，學生負擔適當。
5、要求學生獨立完成作業(yè)。指導學生按先復習、后作業(yè)；先審題，后解答的過程完成作業(yè)。作業(yè)格式要規(guī)范，不符合要求的要重做，鼓勵獨立思考和創(chuàng)造精神。
6、作業(yè)要及時認真批改。一般要在一次講授新課或布置作業(yè)之前批改完上一次作業(yè)，以便及時評講。批改作業(yè)要有記錄，對于作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題要認真分析，找出問題的癥結。對作業(yè)中的錯誤，應及時進行集體訂正或個別訂正，學生訂正后的作業(yè)必須批改，并簽署批改日期。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的獨特見解，要表揚鼓勵。
�。ㄋ模┱J真輔導
1、承認差別。學生學習上的差距是客觀存在的，要因教材施教，鼓勵冒尖，幫助后進，培養(yǎng)合格人才。
2、分類指導。必須對學生的學習情況進行分類排隊，針對不同程度采取不同形式進行課外輔導。對學習比較好的學生，除了完成正常作業(yè)外，可以選擇一些難度較大的.習題讓他們自由選作，并在課外給予指導；對于學習成績突出的學生應該在全面發(fā)展的基礎上，發(fā)揮他們的特長，要指導他們閱讀一些課外讀物，協(xié)助他們搞些科技活動，使他們在獨立鉆研的基礎上，在某一方面獲得更大進步；對于正常跟班有困難的學生，更要加強輔導，從抓常規(guī)，補基礎入手，樹立典型，鼓勵進步。
3、及時認真。發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)見，及時給予鼓勵和指導，發(fā)現(xiàn)學生知識有缺漏，及時補課，隨時了解每單元、每課時教學的效果，掌握學生的動態(tài)，對后進學生的輔導要特別熱情、耐心。
4、形式多樣。輔導一般可由教師對個別學生或小組采取答疑、補課、組織課外活動等形式進行。要合理安排時間。不要加重學生的負擔。
�。ㄎ澹┱J真考核
1、積極參加考試制度改革，嚴格執(zhí)行考試次數(shù)的規(guī)定。取消期中考試，期末考試由教導處統(tǒng)一組織進行。它是學生成績的重要依據(jù)，教師應組織考前復習，并教育學生正確對待考試，形成良好的學風、考風。
2、認真出卷。出卷要依據(jù)教學大綱和教材內容，注意知識的覆蓋面；基本要求題占70％中等難度題占20％較高要求題占10％；試題要注意保密。
3、嚴格執(zhí)行考場紀律。要認真監(jiān)考，既維護考場紀律，又熱情關懷學生，杜絕作弊。在考場上不做其他事，中途不離開考場，最后填寫“考場記錄”。
4、準確做好閱卷評分。每學期期末考試閱卷評分一般由教導處組織進行，統(tǒng)一標準，流水作業(yè)。要準確批閱、評分，對有爭議的答卷要集體研究判分。做好“閱卷記錄”。為試卷分析提供素材。
5、及時完成試卷分析和講評。試卷分析不僅要統(tǒng)計數(shù)據(jù)，更要分析成績和存在的問題，以便對學生加強教育和指導，同時用以改進教學工作。
6、評定學生成績。學生各科學期成績按平時成績、期末考試成績和非書面考核成績等方面按規(guī)定的比例評定，學年成績按第一學期、第二學期“四六”的比例評定{如果第一學期成績評定不及格，但每二學期評定成績已及格，則學年成績給予及格。學期成績不及格，要組織復習，在下學期開學前安排補考。
�。┱J真組織課外活動
1、制訂計劃。要把開展課外活動列入教學工作要求之中，根據(jù)學校、班級課外活動的任務和要求，訂出學科課外活動計劃，以便在組織、內容、指導和經(jīng)費等方面及早作好準備。
2、成立組織。要根據(jù)學生的興趣和愛好，成立興趣小組。
3、內容恰當�；顒觾热莸倪x擇和安排都必須圍繞本學科的教學，以增強對課內知識的理解和增強對技巧的應用，同時激發(fā)學生的創(chuàng)造性。每次活動的具體內容不宜太多，大的課題可以編成系列活動，每次內容相對完整獨立。
小學學生管理制度3
為貫徹落實教育部《關于中小學生課外讀物進校園管理辦法的通知》，根據(jù)區(qū)教體局文件精神，我校充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，豐富學生閱讀內容，拓展學生閱讀活動，努力規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園。現(xiàn)結合本校實際，制定我校課外讀物進校園管理工作方案。
一、總體目標
充分認識課外讀物進校園管理的重要意義，認真貫徹落實《管理辦法》要求，不斷提升學校圖書館服務教育教學能級，規(guī)范進校園課外讀物管理程序，建立健全長效機制，確保進校園課外讀物質量，豐富拓展教育資源，為學生健康成長奠基。
二、基本原則
把握方向，守住底線。課外推薦讀物要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》有關規(guī)定或存在十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。
梳理源頭，分類管理。把控進校園課外讀物主要渠道，實行分類管理。對于各類進校園課外讀物讀按照“凡進必審”“凡薦必審”的原則，建立和完善進校園課外讀物管理機制。
加強研究，創(chuàng)新機制。借助信息技術手段建立信息篩選平臺和數(shù)據(jù)庫，探索有關文獻資料的采集、日常借閱和風險防范等管理模式，加強對閱讀數(shù)據(jù)的分析和運用，為學生全面發(fā)展服務。
三、主要任務
（一）加強學校圖書館建設，發(fā)揮閱讀主渠道作用
1、增量提質館藏圖書，滿足學生課外閱讀需求。作為課外讀物進校園最主要的渠道，圖書館要充分發(fā)揮主陣地作用，依據(jù)各級教育行政部門批準推薦的課外讀物推薦目錄，結合學校教育教學改革需要，切實做好學生課外閱讀需求調研。鼓勵學科教師、圖書館專業(yè)人員、家長、學生代表等多方推薦，積極擴充館藏圖書數(shù)量，確保和提升館藏圖書品質，充分滿足學生課外閱讀需求。
2、建設圖書館課程，豐富課外閱讀活動。重視學生閱讀需求，關注教育教學改革需要，加大學校圖書館課程建設力度。組織全校教師共同開發(fā)圖書館課程，定期開展圖書館利用教育，面向全體新生開設入館教育等課程；組織開展名師導讀、讀書沙龍、新書推薦等分享交流活動。
3、有序引進數(shù)字出版產(chǎn)品，探索有效管理辦法。在充分保證學生身心健康的基礎上，根據(jù)學段特點，有序引進館藏圖書中的數(shù)字出版產(chǎn)品，做好信息化時代新媒介閱讀指導，嚴格執(zhí)行相關管理要求，探索出有益于學生身心健康的數(shù)字出版產(chǎn)品進校園管理辦法。
4、加大圖書館建設力度，提升服務能級。根據(jù)圖書館建設相關標準，加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設力度，提升圖書館服務能級。積極參加學校圖書館評估活動，爭創(chuàng)示范圖書館。以評促建，提升圖書館品質，讓學校圖書館成為學校教育資源的“配送中心”和學生自主學習的“文獻中心”，力爭把圖書館辦成學生最喜歡的學習空間。
5、收集閱讀信息，挖掘數(shù)據(jù)價值。充分利用信息化智能技術，對圖書借閱情況進行統(tǒng)計分析和對策研制。及時收集學生借閱信息，并從不同維度做好分類統(tǒng)計和差異比較。利用信息化手段，定期向學生推送個人借閱信息和個性化的推薦書目，同時為館藏圖書管理和新進圖書遴選、圖書館課程開發(fā)建設等積累數(shù)據(jù)，提供精準服務。
6、加強隊伍建設，服務教育教學改革。進一步落實圖書館專業(yè)人員資格準入規(guī)定，建立與完善圖書館專業(yè)人員培訓進修、績效考核等管理制度。
�。ǘ┴S富課外讀物資源，規(guī)范進校園渠道
1、嚴格遴選各類捐贈讀物。受捐贈課外讀物進校園，學校要按照《管理辦法》加強審核，并報區(qū)教育局備案。
2、有效管理各類讀書活動。學校對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案，按照《管理辦法》對相關書目進行把關。
3、建立教師薦書管理制度。教師因教育教學需要推薦學生閱讀的課外讀物書目，應有相關推薦組室負責人認可并審核，報學校備案。
4、不鼓勵學生自帶讀物進校園。原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由學生家長事先向班主任報備并得到許可。
（三）完善細化管理規(guī)定，建立健全工作機制
1、規(guī)范課外讀物推薦環(huán)節(jié)。進校園課外讀物原則上每學年推薦一次，可根據(jù)學校教育教學需要適當增加推薦次數(shù)。嚴格按照《管理辦法》規(guī)定的.初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)推薦。相關環(huán)節(jié)可增加學生和家長代表，共同參與課外讀物進校園管理。對選自各級教育行政部門批準推薦的課外讀物指導目錄，重點評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關，提出評議意見。
2、建立課外讀物進校園應急機制。充分做好預案，定期對校園推薦圖書進行清理，防范進校園課外讀物管理中可能存在的風險，筑牢問題讀物進校園“防火墻”，守住進校園課外讀物質量底線。發(fā)現(xiàn)問題讀物及時予以有效處置，消除不良影響。
四、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織領導，明確責任主體
學校成立課外讀物進校園管理工作領導小組，明確課外讀物進校園管理主體責任，完善指導、監(jiān)管機制。
組長：
副組長：
組員：各班主任
（二）加大經(jīng)費投入，規(guī)范采購流程
完善學校圖書經(jīng)費保障機制，加大對圖書館文獻資源建設經(jīng)費的投入。用足用好圖書館文獻資源購置經(jīng)費，確保進校園圖書資源的質量。建立、完善和落實圖書采購的配備機制和采購責任機制，切實做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質量”，切實提升學校圖書館服務教育教學能級，促進學生全面發(fā)展。
小學學生管理制度4
為了進一步貫徹黨的'教育方針，實施九年制義務教育，對小學生的學籍管理，作出如下規(guī)定：
一、新生入學
小學入學年齡為六周歲（喪失學習能力者除外），但不得小于六周歲。
學生入學后設立“義務教育登記卡”、“學生名冊”、“九年制義務教育責任書”、“小學生體格檢查表”、“小學生體育合格登記表”（適用四年級以上）、“小學生手冊”、“嘉興市小學生德育手冊”等檔案材料。
二、轉學、休學、復學、退學、借讀：
�。�、學生轉學，需經(jīng)校長審批，由中心學校發(fā)給學生轉學證明，辦理轉學手續(xù)（九年制義務教育登記卡、九年制義務教育責任書等檔案材料）。
�。�、凡有下列情況之一者，應予休學：
一學期請假（包括事假和病假）時數(shù)超過上課總課時三分之一，跟班有困難者。因病或體弱長期休養(yǎng)，由本人或家長（監(jiān)護人）提出申請、經(jīng)縣級以上醫(yī)生證明，班主任同意，學校批準，方可辦理休學手續(xù)，休學期限一般為一年。學生休學期間保留學籍。休學期滿，尚不能如期復學，須辦理續(xù)休手續(xù)。
�。�、休學期滿或休學期未滿要求復學者經(jīng)有關單位證明，學校審核批準后，可以復學。
�。�、對小學在籍生，除因病喪失學習能力者外，不處理退學。
�。�、借讀：
凡屬義務教育對象的借讀生，必須持“義務教育登記卡”、“轉學證明”、“成績手冊”等材料到借讀學校取得學籍。
借讀生必須按規(guī)定交納借讀費，借讀費一般一次交清，否則不得辦理報到注冊手續(xù)。
三、實施義務教育的小學一律實行不留級制度。
小學學生管理制度5
為豐富學生課外閱讀內容，拓展閱讀活動，營造良好的閱讀環(huán)境，規(guī)范課外讀物管理，保障學生健康成長，充分發(fā)揮課外讀物育人功能�，F(xiàn)結合本校實際情況，特制訂本管理制度。
一、成立審核領導小組
組長：
副組長：
組員：團隊成員
領導小組主要職責：
對學生帶進校園的課外讀物做好登記、管理、審核，嚴格審視課外讀物價值取向。杜絕各種商業(yè)宣傳讀物進校園，做好課外讀物進校園的備案與登記工作。
二、課外讀物審核管理
1、課外讀物進入校園都要經(jīng)過審核小組組員集體研究決定，經(jīng)會議通過后向組長、副組長提出申請。
2、凡發(fā)現(xiàn)課外讀物包含色情暴力、網(wǎng)絡游戲、商業(yè)廣告等內容及鏈接，要求立即沒收。及時清理、整頓傳播色情、低俗信息等違法違規(guī)和不良信息的課外讀物。
3、要確保進入校園的課外讀物的.內容在思想性、科學性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現(xiàn)素質教育導向。要以“有效服務教育教學、不增加教師工作和學生課業(yè)負擔”為原則。
4、課外讀物選用要用方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。要保證課外讀物主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧。
5、嚴格合理選用課外讀物，嚴格控制數(shù)量，防止影響正常教育教學。
6、凡未經(jīng)審核小組記錄審查的課外讀物，一律禁止在校園內傳播。
7、嚴禁學生在除自習課或閱讀課外的其他課堂上閱讀課外讀物，一經(jīng)老師發(fā)現(xiàn)，立刻沒收處理課外讀物。
小學學生管理制度6
一、指導思想：
為貫徹落實教育部關于作業(yè)管理的要求及區(qū)教育局《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的要求》，進一步規(guī)范學校教育教學管理，全面提高教育教學質量，切實減輕違背教育教學規(guī)律、有損中小學生身心健康的過重學業(yè)負擔，促進中小學生健康成長。
二、管理方法
1、把握作業(yè)育人功能。各班各學科要嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，在課堂教學提質增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，科學合理布置作業(yè)。
2、嚴控作業(yè)總量。要加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌，實行總量控制。教導處要確保一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
3、規(guī)范作業(yè)布置。作業(yè)應當堂布置，不能通過短信、QQ、微信等媒介布置作業(yè)，需書寫的家庭作業(yè)不得要求學生在電子設備上完成。不布置重復性和懲罰性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)。
4、提高作業(yè)針對性。任課教師要堅持“零起點”教學，采用“基礎作業(yè)+彈性（特色）作業(yè)”的模式，“彈性（特色）作業(yè)”要體現(xiàn)分層，供學生自主選擇。合理布置不同類型作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。
5、認真批改反饋作業(yè)。教師要根據(jù)作業(yè)內容的特點和學生實際選擇合適的作業(yè)批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有糾必復批。批改作業(yè)是教師重要的工作職責，對部分教師從實際效果出發(fā)實行部分作業(yè)面批，學校應予提倡。教師要指導學生在學�；就瓿僧斎盏腵書面作業(yè)。教師不得要求家長代為批改作業(yè)，不得將家長的簽字作為評判學生完成作業(yè)的依據(jù)。
教導處要完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在學校公示。教導處要切實履行作業(yè)管理主體責任，加強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調，合理確定各學科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質量定期評價制度。
小學學生管理制度7
一、充分發(fā)揮學校管理的作用
1.新生入學后，及時進行預防接種證查驗工作，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。
2.貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。
3.做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統(tǒng)計積累工作。
4.重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5.做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2～3次衛(wèi)生講座。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6.上好健康教育課，增強學生健康知識，提高健康意識。
7.實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。
二、重視教學衛(wèi)生，保護視力，預防近視
要求教師做到：
1.向學生和家長經(jīng)常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。
2.隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛(wèi)生。
3.板書要字體端正清楚，大小適中。
4.嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。
5.上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。
6.不占用學生的自習時間和自由活動時間。
7.經(jīng)常督促學生注意以下幾方面。
(1)注意看書、寫字姿勢，做到“三個一”，即：眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。
(2)按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。
(3)課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。
(4)用眼時間不能過長，一般用眼40分鐘要休息一次。
(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。
(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間，嚴禁晚上用手電、蠟燭、油燈等照著偷偷看書。
(7)不看過小過密或字跡不清的`書報，作業(yè)時字不要寫得過小過密。
(8)發(fā)現(xiàn)近視，要積極矯治。
三、加強個人衛(wèi)生
1.全體師生必須做到人人講衛(wèi)生，人人搞衛(wèi)生，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥的新風尚。
2.個人衛(wèi)生要做到定時作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。
3.不喝生水，不吃不潔或腐敗變質的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
4.認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強身體素質。
5.對病愈學生，體育教師要安排他們進行適當?shù)尼t(yī)療保健活動，促使他們早日康復。
四、加強體育鍛煉
1.貫徹《條例》規(guī)定。全校學生每天都要做課間操（包括上午、下午的眼保健操），每周都要按課程標準上好體育課和每天下午的延時服務體育活動，保證每天有1小時的體育運動時間(含體育課)；全校適齡學生要定期參加國家體育鍛煉標準測驗，保證及格率在95%以上；學校每年舉辦一次田徑運動會和乒乓球、籃球、跳繩、拔河等體育項目比賽。
2.實行體育鍛煉考勤。學生參加學校組織的各種體育鍛煉活動，都不準缺席、遲到、早退，因故不能參加的學生要事先辦好請假手續(xù)；無故缺席者，按曠課論處，中途離場者，按早退論處。
3.認真執(zhí)行“兩操”、“兩課”常規(guī)。打預備鈴時，體育委員負責正對、清點人數(shù)并做好書面記錄；打上課鈴后，體育委員向體育教師報告人數(shù)，師生互相問好；下課時，全班學生集合正對，清點人數(shù)，由體育老師小結，宣布下課或活動結束。
4.嚴格執(zhí)行體育鍛煉紀律。學生參加各種體育鍛煉活動時，穿戴要適宜、行動要迅速、鍛煉要認真，紀律要嚴明。不準戴手套、圍巾和穿大衣、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等有礙鍛煉的衣著參加鍛煉，不準攜帶小刀、玩具等有影響安全的物品參加鍛煉，不準赤膊鍛煉，
不準打鬧，不準做與課內要求無關的其他活動，不準做無人保護的危險動作，違背上述要求，不聽勸告者，任課老師和班主任要及時對其進行嚴肅處理，謹防一切意外事故發(fā)生。
5.學生參加各種體育鍛煉需借用體育器材時，要嚴格履行借還手續(xù)，使用時要倍加愛護，遺失或人為損壞的要照價賠償。
6.把上好“兩操”、“兩課”，搞好體育“達標”、開展好各種體育競賽活動作為評選先進班級和先進個人(包括“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”“星級少先隊員”)的條件。凡符合規(guī)定要求的班級和個人，學校允許其參加評先、評優(yōu)并給予表彰和獎勵，凡不符合規(guī)定要求的班級和個人，學校將取消其評先、評優(yōu)的參評資格并給予批評，令其限期改正，對情節(jié)嚴重造成不良影響的班級和個人，學校將按有關規(guī)定酌情給予處分。
小學學生管理制度8
學生干部是教師聯(lián)系廣大學生的橋梁和紐帶，是學校和班主任開展學生管理的得力助手。為加強學生干部的培養(yǎng)教育，提高學生干部素質，充分發(fā)揮學生干部自我管理、自我教育、自我服務的作用，激發(fā)學生干部工作的積極性、主動性，以便富有成效的開展工作，特制定如下管理規(guī)定：
一、學生干部應具備的基本條件
1、文明禮貌，尊敬老師，團結同學。
2、模范地遵守學校規(guī)章制度。
3、愿意承擔學校和班級的管理工作，為學校和班級服務。
4、努力學習，責任心強，在班內有一定威信。
5、無嚴重違紀行為。
二、學生干部管理與使用
1、學生干部管理部門為教務處和少先隊。教務處、少先隊聯(lián)合辦公，對學生干部進行審批、公示、任免。班主任和包班教師組織班干部在班內開展工作。
2、學生干部應由班主任提出候選人選報學校有關部門批準；或通過班內民主推薦產(chǎn)生。
3、學生干部必須報請學校校委會批準后，由學校統(tǒng)一任命。
4、班干部一般不得身兼數(shù)職，如有需要應由校委會批準。
5、出現(xiàn)下列情況的`，學生干部應予以免職：
（1）嚴重違反學校紀律。
�。�2）有違反學校紀律行為，雖經(jīng)教育仍不能認真改正錯誤的。
�。�3）不認真學習的、成績退步明顯的。
�。�4）參與學校和班級管理中有施暴行為的。
�。�5）對工作不認真負責的。
（6）對同學的監(jiān)督打擊報復的。
學生干部免職后，班主任應在當日提出接替人選報有關部門批準。
6、學校有關部門和班主任應對學生干部開展培訓活動，明確學生干部職責和權限，對學生干部的工作給予指導。校級學生干部至少每月召開一次會議；班干部應每周召開一次會議；學生干部會議分別由學校有關部門和班主任組織。
7、學生干部應在學校有關部門和班主任指導下，文明參與管理，不準動粗（包括：不準粗言穢語、不準實施體罰動手打人等），否則造成后果由學生個人全部承擔。
三、學生干部職責
1、協(xié)助班主任建立健全班級各項管理規(guī)章制度，明確責任，分工管理。
2、帶頭維護班內團結，成立幫學對子，善于做好學生的思想工作，協(xié)調并處理學生之間的一般矛盾或糾紛。
3、調動本班級學生做好各項工作的積極性，充分發(fā)揮少先隊、學生會的整體作用和安全員的監(jiān)督作用，配合學校做好本班的安全防范工作。
4、在班主任領導下，認真做好各項班級工作，帶領全班同學努力學習，堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
5、嚴以律己，在各方面成為同學榜樣；要團結同學，與同學打成一片，經(jīng)常與老師取得聯(lián)系。
6、同學違紀，應以口頭方式進行勸說和幫助教育，解決不了的報老師或學校領導處理，不得私自采用粗言穢語、體罰、變相體罰的方式進行管理。
四、班干部的獎懲
1、對于積極參與學校和班級工作，表現(xiàn)突出的學生，分別由學校和班級給予表彰獎勵，授予“優(yōu)秀學生干部”，特別突出的報請上一級教育主管部門給予表彰。
2、在三好學生等的評選中，班干部優(yōu)先。
3、學生干部違反學校紀律，視情節(jié)加重處罰。
小學學生管理制度9
寄宿制小學學生管理制度
住校生的教育管理是學校學生管理工作的一部分，學校成立了住校生管理工作小組，由校長室、教務處、政教處、后勤處和有關班主任組成，并由班級學生干部具體負責。學生住校，原則上是非zz村的學生，并由學生自愿，學生家長提出申請，經(jīng)班主任工作批準方可住校。住校生開學時應按規(guī)定方可住宿。住校期間，凡有下列情況之一者，取消住校資格:有傳染病、有偷盜行為、多次外出不歸、經(jīng)常不參加晚自習、個人衛(wèi)生差、喝酒吸煙、不服從班級管理等。住校生管理制度具體包括《寢室安全守則》、《衛(wèi)生守則》、《愛護公物守則》、《夜自習守則》。
寢室安全守則
1、住校生按生活教師指定的寢室住宿，不得自行調房或調換床位。
2、每寢室選寢室長一人和副寢室長一人，負責管理室內用具，安排并督促值日生搞好室內外衛(wèi)生，督促同學按時作息。
3、起床前、午休、熄燈后不準高聲喧嘩，不準在走廊內玩球、嬉耍打鬧等。
4、晚自修后，男女生不到對方寢室。
5、不在外住宿，不留他人住宿，在外住宿須由家長書面請假并辦好銷假手續(xù)。
6、不抽煙不喝酒。
7、室內用品按規(guī)定擺放。
8、注意防盜，及時鎖門、關窗，貴重物品妥善保管。
9、注意防火，不點蠟燭，不擅自裝卸電器或私拉電線，嚴禁使用電爐、電熱杯、熱得快等小電器。
10、有違規(guī)者，視情節(jié)和態(tài)度，予以批評處理。
愛護公物守則
1、室外的公共財物，保持內外設施的'完好。
2、因使用不當損壞門窗等公物，照價賠償。故意損壞加倍賠償并作書面檢查。
3、節(jié)約用水用電。
4、不準在寢室內或走廊上玩球等。
5、室內外的墻面不得破壞、涂畫。
夜自習守則
1、住校生一律參加周一至周五的晨讀和周一至周四的晚自習，由輔導教師檢查點名。
2、指定位置就座學習，不擅自調換座位。
3、認真學習，不浪費時間。
4、因病因事不能參加自學，應事先向班主任請假并經(jīng)班主任同意簽字，交輔導教師，無故不參加作曠課處理。
5、晚自習時間未經(jīng)允許不準會客，請同學將學校規(guī)定告知親友。
6、晚自習結束后立即回寢室，不逗留，及時關好門窗和燈。
7、搞好學習室衛(wèi)生。
衛(wèi)生守則
1、室內及包干區(qū)保持整潔，一天兩掃，一周大掃，半月評一次文明寢室。
2、室內無異味。
3、生活用品、衛(wèi)生工具放在指定的位置，垃圾要用袋裝。
4、不準在寢室內吃飯。
5、包干區(qū)要求:
(1)寢室無異臭、污垢，地面干燥。
(2)洗嗽池、水池要保持暢通，無堵塞。
(3)樓梯、走廊要潮拖，扶手無塵。
小學學生管理制度10
為進一步落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》要求，根據(jù)市區(qū)對作業(yè)管理的要求，結合實際規(guī)范我校作業(yè)管理，科學部署課后學習任務，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高作業(yè)效能，現(xiàn)制定如下方案：
一、組織機構
組長：XXX、
副組長：XXX、XXX、XXX、XXX、
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、
各班班主任
二、具體要求
1、教師要充分認識課后作業(yè)的意義。作業(yè)是課堂教學活動的必要補充，要嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，教師要根據(jù)學科特點科學合理布置有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識，提高教育質量。
2、教師要嚴格控制書面作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學3-6年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
3、教師可以創(chuàng)新作業(yè)類型方式。教師可以根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵教師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。同時，嚴禁用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
4、教師要提高作業(yè)設計質量。教研組長要把作業(yè)設計作為校本教研的重要內容研究，設計出不同學科、不同年級的作業(yè)設計，要體現(xiàn)作業(yè)設計的基礎性，也可以設計分層作業(yè)根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。
5、教師要加強對作業(yè)的指導。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業(yè)。
6、教師要認真批改反饋作業(yè)。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的.輔導幫扶。
7、教師嚴禁給家長布置作業(yè)。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力；督促學生回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
8、健全作業(yè)管理機制。每學期學校完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在校內公示。每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，加強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調，合理確定各學科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質量定期評價制度。
9、納入年終績效考核。學校要把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學實績的考核評價。
小學學生管理制度11
一、總則
1、校園內禁止學生攜帶或使用手機，以確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養(yǎng)成良好的自律能力。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由班主任處統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。
2、原則上校園內也禁止學生帶電話手表進入校園，如確有需要，家長必須在班主任處報備，同時必須開啟“上課禁用”或交由班主任保管，放學后才可開機使用。
一、學生使用手機的危害
1、手機輻射危害學生健康。小學生正處在生長發(fā)育期，身體機能還未發(fā)育健全，手機輻射會危害學生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應力、記憶力的明顯下降，使聽覺受損，免疫功能失調。
2、手機中的不健康內容毒害大。手機上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機黃、賭、毒等，嚴重毒害小學生。
3、干擾學校的正常教學。課堂上手機鈴聲、聽音樂、收發(fā)短信等，均會擾亂教學秩序，影響學生的學習效率；學生利用手機等電子產(chǎn)品很輕易地作弊，敗壞考風，破壞學風，影響了考試應達到的效果，不利于學生良好品質的形成，嚴重影響學業(yè)。
4、影響學生學習和休息。學生忘我地玩手機，嚴重影響了自己的休息，降低了學習效率。
5、危及學生的人身安全。學生通過手機可以很便捷地引來社會閑散人員，容易滋生事端，引發(fā)安全隱患。
6、助長學生的攀比之風。學生比手機好壞，助長攀比之風，滋生享樂思想。
二、攜帶制度
1、凡因特殊情況確需攜帶手機的，須由家長填寫《申請書》，經(jīng)班主任同意且匯報學校申請通過。
2、帶入校園關機，交給保安室保管，統(tǒng)一放在保安室手機（電話手表）保管箱內。放學時拿回，出校門后方可開機。對帶進校園的'手機（電話手表），由學生自己承擔責任，在使用過程中出現(xiàn)問題由家長及學生本人負責。
3、家長如有事和學生聯(lián)系，可以和班主任或科任老師等打電話。
三、管理制度
1、嚴禁學生在校園內使用手機。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，所有行政干部、值周人員、班主任、任課老師等都有權收繳手機，收繳的手機統(tǒng)一交大隊部保管，由家長來校領取。
2、凡攜帶手機進校園者，一律給予警告、紀律處分，經(jīng)教育仍不改正者，學校將給予記過及以上處分。老師在收繳手機的過程中，若學生不給予配合，老師可聯(lián)系大隊部。大隊部工作人員有義務及時協(xié)助老師進行處理，學校將視情節(jié)輕重給予該生記過及以上處分。
3、各年級各班務必加強管理，將嚴禁學生攜帶手機進校園列入班規(guī)，由紀律委員負責監(jiān)督。本班學生遵守學校手機管理規(guī)定，一旦發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)定，立即報告班主任進行處理。
4、與真善美少年、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生和班級考評相結合。違反手機使用管理規(guī)定的，取消其所有資格。
5、學校設立手機舉報處，大部隊。
6、收繳手機的領取程序。由學生本人寫出申請書，班主任提出意見，經(jīng)年級長簽字同意后，由學生家長來校領取。
在執(zhí)行本規(guī)定的過程中，不服從學校管理出現(xiàn)頂撞學校管理人員或藏匿不繳的，要從嚴處理。
本制度自即日起正式實施。
小學學生管理制度12
1、課外活動是課堂教學的延續(xù)和補充，各班必須重視組織學生的課外活動，培養(yǎng)學生的各種興趣，發(fā)展學生的能力和個性。
2、期初由學校教導處制定各類課外興趣小組，學生根據(jù)自己的.愛好選擇興趣小組，自愿報名參加，由班主任協(xié)助組織報名。
3、各類課外興趣小組必須做到有計劃，有教學內容，有活動記錄，有考勤記錄，有總結。
4、學生應按時參加活動，遵守活動紀律，注意安全。
5、課外活動期間，注意環(huán)境衛(wèi)生，保持場地的整潔，活動結束后，由指導老師組織學生做好班級清潔工作。
6、活動期間，由值日領導檢查各課外興趣小組開展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
7、期末由學校教導處對各類課外興趣小組的開展情況進行驗收。評選出興趣小組優(yōu)秀學員，一般占10%，學校將給予獎勵。
小學學生管理制度13
1.班級負責的衛(wèi)生區(qū)域及切塊情況
目前，我們初三教室在五樓，班級負責衛(wèi)生區(qū)域為綜合樓1-3樓梯，教室、教室前走廊及一個衛(wèi)生間。
每個區(qū)域承包到人，責任到人，教室分為東、西兩部分，每人承包一半。走廊也分為南北兩部分，每人承包一半，樓梯三人承包一天，直接細化到層、平臺和相應窗臺的.具體負責人。衛(wèi)生間2人、講臺1人，實行招標拍賣，自主承包。分工明確，清潔PK，但提倡完成各自區(qū)域后互幫互助，攜手共贏。
2.積分管理辦法：
★積分標準：
�。�1）一般衛(wèi)生區(qū)域每周打掃一天，早晨、中午各清掃一次，并負責全天保持干凈，獎勵1分。
�。�2）特殊區(qū)域專人一直承包，負責清潔及日常保持。如衛(wèi)生間2人，每人每天1分，一周獎勵5分。講桌1人，每天負責整理、清潔，全天保持干凈，每周3分。黑板1人，每天1分，每周5分。同時，黑板也作為班級公共衛(wèi)生區(qū)域，凡主動清理者獲得當天獎勵1分。
�。�3）內、外衛(wèi)生委員每周各評選2處優(yōu)秀衛(wèi)生區(qū)域，承包人獎勵5分。
★積分生成：
兩個衛(wèi)生委員每天負責指導和督促各自區(qū)域衛(wèi)生清理，班主任和班長對內、外衛(wèi)生情況不定時抽查。
★積分記錄：
衛(wèi)生檢查及評優(yōu)情況由相關負責區(qū)域的衛(wèi)生委員進行記錄。
★積分運用：
承包和評優(yōu)獎勵積分計入班級個人積分龍虎榜，用于評優(yōu)選模和快樂會議表彰獎勵。
小學學生管理制度14
1、為了加強學生會干部的管理，培養(yǎng)一批學生骨干干部，從而
使得校學生會工作得到有序地開展，特定此制度。
2、學生會干部要首先做到學習認真刻苦，善于學習、勤于思考、
積極在課堂上發(fā)言，積極參加學校和班集體中舉行的各種活動。
3、學生會干部應模范帶頭遵守學校和班級中的各項規(guī)章制度，
不搞特殊化。
4、尊敬老師、團結同學、樂于助人、誠懇待人、不說粗話、臟
話、對待檢查做到大膽、認真、負責。時刻記住以一名校學生會干部、一名優(yōu)秀少先隊員的身份嚴格要求自己、以身作則、不徇私情、做一名師生滿意的校學生會干部。
5、做事細心、為人謙虛、謹慎、不驕傲、敢于面對失敗和挫折、
廣交益友、廣讀好書。
6、無論在校內、在家中都要有良好的學習和生活習慣，帶頭愛
護好校園環(huán)境和公共設施。
7、敢于與不良行為作斗爭、對待事情機智、靈敏、講究方法。
8、明確職責、做好本職工作。按時準點地參加少先隊召開的學
生干部會議和按要求進行各種檢查。
9、學校實行“校學生會干部時刻上崗檢查制”要求學生會干部
隨時隨地監(jiān)督好校園內的紀律衛(wèi)生、公物損壞情況、不安全等違返校紀校規(guī)的行為，并且時刻與少先隊大隊部保持緊密聯(lián)系，做到有情況隨時向大隊部提出檢舉。
10、對發(fā)現(xiàn)的.不良行為，校學生會干部首先要上前制止，并做好記錄，對蠻橫無理的無法解決的問題則及時上報到少先隊大隊部。
11、學生會干部在校內時刻帶好學生會干部的職務工作，保管好工作記錄登記本。
12、周五下午下完第二節(jié)課由校學生會主席組織并監(jiān)督各部正部長到廣播室根據(jù)職責要求分年級統(tǒng)計、整理，各班周得分反饋表。
13、校學生會干部每周一下午課外活動與同大隊部對各班大掃除進行一次大檢查。
14、統(tǒng)分時，要求仔細認真，不得出差錯和私自更改，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)將給予嚴厲的處分并撤消學生會干部，同時通報批評和分別扣個人分和所在班級分5分。
15、統(tǒng)分時如有疑惑，則要向大隊部問清楚后方可繼續(xù)統(tǒng)計。
16、學校實行“校學生會干部日�？己酥贫取睂W生會干部學習成績和生活習慣及其平時的出勤檢查工作情況進行詳細記錄，為每年評優(yōu)秀學生會干部提供依據(jù)。
17、校每年按照一定的比例選出“優(yōu)秀學生會干部”進行表彰。 18、全體校學生會干部要嚴格遵守此管理制度。
學生會組織機構
主席：副主席：衛(wèi)生部：
學習部：
文藝部：
體育部：
宣傳、組織部：
紀檢部：
男生部：女生部：
小學學生管理制度15
尊敬的家長朋友們、親愛的同學們：
隨著手機的`日益普及，學生帶手機入校園對學校管理和學生發(fā)展帶來了諸多不利影響，主要表現(xiàn)為:
1.頻繁用機，損害視力；
2.沉溺網(wǎng)絡，疏遠親情；
3.熱衷網(wǎng)聊朋友;
4.癡迷游戲，荒廢學習;
5.考試作弊，破壞紀律;
6.網(wǎng)絡垃圾，吞噬心靈;
7.手機消費，加重家庭負擔；
8.炫耀攀比，引發(fā)不良心理。
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