學(xué)校教學(xué)管理制度錦集15篇
在當(dāng)下社會，人們運(yùn)用到制度的場合不斷增多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的學(xué)校教學(xué)管理制度，歡迎大家分享。
學(xué)校教學(xué)管理制度1
歷史教室使用管理制度
1、歷史專用教室及教學(xué)設(shè)備應(yīng)有明確責(zé)任人進(jìn)行負(fù)責(zé)管理；全體師生要愛護(hù)本室器材，自覺遵守本室管理制度；
2、使用歷史專用教室的教師應(yīng)提前向?qū)W校（責(zé)任人）提出申請，明確師生需要使用的教學(xué)設(shè)備，并自覺配合學(xué)校（責(zé)任人）做好相應(yīng)準(zhǔn)備工作；
3、教師應(yīng)定期培訓(xùn)，掌握各種教學(xué)設(shè)備的教學(xué)用途、使用方法和簡單故障的排除方法，并結(jié)合設(shè)備條件認(rèn)真?zhèn)湔n，提高實(shí)際使用效率；
4、學(xué)生進(jìn)入專用教室后，要保持安靜，聽從教師和管理人員的安排，定組、定位，不得隨意換位；
5、教學(xué)過程中要保持良好的課堂秩序，有疑難時(shí)，應(yīng)請老師幫助，遇有偶發(fā)事故時(shí)，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，迅速報(bào)告老師請求處理；
6、教師和管理人員課后要仔細(xì)檢查教學(xué)設(shè)備，做好記錄。如有缺失、損壞，要及時(shí)查找當(dāng)事人，查清責(zé)任，并按規(guī)定處理、賠償。
7、師生共同保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，離開時(shí)切斷電源，關(guān)閉門窗。
史地陳列室使用管理制度
1、史地陳列室及教學(xué)設(shè)備應(yīng)有明確責(zé)任人進(jìn)行負(fù)責(zé)管理；全體師生要愛護(hù)本室器材，自覺遵守本室管理制度；
2、進(jìn)入史地陳列室時(shí)要保持良好秩序，遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧；
3、未經(jīng)允許不得動用本室任何器材，不得將器材帶出室外；
4、學(xué)生開始使用教學(xué)設(shè)備前，要根據(jù)教師和管理人員的要求，檢查核對所用設(shè)備是否齊全，名稱規(guī)格是否一致，如有不符，及時(shí)報(bào)告老師；
5、學(xué)生要按規(guī)定進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，不得隨意動用室內(nèi)其它教學(xué)設(shè)備；如有故意損毀，查清責(zé)任，并按規(guī)定處理、賠償。
6、教學(xué)過程結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)檢查教學(xué)設(shè)備，保證完好，并放歸原處，整理好活動臺面，保持專用教室整潔；
7、師生教學(xué)活動結(jié)束，離開時(shí)要切斷電源，關(guān)閉門窗。
地理教室使用管理制度
1、學(xué)生進(jìn)入地理教室后，保持安靜，不隨意喧嘩；
2、進(jìn)入教室，聽從教師安排，定組定位，不得隨意換位；
3、未經(jīng)教師許可，不得操作教師用機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備；
4、學(xué)生要按規(guī)定進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察，詳聽講解，認(rèn)真思考，不得隨意動用室內(nèi)其它教學(xué)設(shè)備；
5、自覺維護(hù)教室衛(wèi)生及環(huán)境，定期打掃；
6、嚴(yán)禁將食物帶入教室食用；
7、愛護(hù)公物,嚴(yán)禁在桌椅、墻壁上亂寫亂畫；
8、離開教室時(shí)自覺關(guān)閉各多媒體設(shè)備儀器、電源、門窗；
計(jì)算機(jī)教室使用管理制度
1、計(jì)算機(jī)教室的日常管理工作由計(jì)算機(jī)教室管理員負(fù)責(zé)，上機(jī)人員應(yīng)支持管理員工作。
2、進(jìn)人計(jì)算機(jī)教室的人員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校關(guān)于安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、進(jìn)入計(jì)算機(jī)室前要換鞋或穿鞋套。
4、不準(zhǔn)攜帶任何食品、飲料進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室，注意保持室內(nèi)清潔。
5、進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室要輕聲慢步，按位就坐，不得喧嘩。打鬧和到處走動，必須服從教師或管理人員的管理。
6、必須在教師或管理員允許的條件下才可以開啟計(jì)算機(jī)。
7、使用機(jī)房設(shè)備要注意安全，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，注意愛護(hù)機(jī)房的設(shè)備，凡有損壞，照價(jià)賠償；如發(fā)現(xiàn)機(jī)器有異常現(xiàn)象請及時(shí)通知教師或管理員，禁止擅自拆、裝硬件。
8、不得將各種軟件和任何介質(zhì)的游戲帶入室內(nèi)，杜絕游戲。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收，并予以相應(yīng)處罰。
9、計(jì)算機(jī)編號，指定學(xué)生上機(jī)使用。每位學(xué)生務(wù)必在記錄本上做好上機(jī)情況登記。
10、離開計(jì)算機(jī)教室前請將機(jī)器恢復(fù)到開機(jī)狀態(tài)，不準(zhǔn)直接關(guān)機(jī)。
11、禁止對計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)軟件進(jìn)行刪改，不得傳播病毒。攻擊性程序以及有不健康內(nèi)容的文件。
12、在公共服務(wù)器上，為每個同學(xué)開設(shè)的空間，用于存放重要文件或作業(yè)。如有特殊要求請與教師或管理員聯(lián)系。
13、計(jì)算機(jī)教室內(nèi)的設(shè)備由專人負(fù)責(zé)，定期檢修。未經(jīng)許可，一律不準(zhǔn)帶出機(jī)房。
14、機(jī)房內(nèi)特別注意防火和安全用電，合理布置消防器材，教師和管理人員要會正確使用。
15、最后離開教室的教師或管理員要負(fù)責(zé)關(guān)閉電源，關(guān)好窗、鎖好門。
體育場館使用管理制度
為加強(qiáng)體育場館的管理，進(jìn)一步提高體育場館的使用效率，更好地發(fā)揮其服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)校的功能，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本條例。
1、體育場館要認(rèn)真落實(shí)安全防火、環(huán)境衛(wèi)生、崗位職責(zé)、設(shè)備器材等一系列關(guān)于場館管理的各項(xiàng)制度和規(guī)定，加強(qiáng)對場館的監(jiān)督和檢查，保證場館的安全，保持良好的教學(xué)環(huán)境，大力提倡節(jié)電及節(jié)約各類消耗品，樹立管理育人、服務(wù)育人的宗旨，為廣大師生提供安全服務(wù)。
2、文明訓(xùn)練、服從管理。凡本校學(xué)生、教師需使用體育館上課、活動，必須經(jīng)體育組同意方可進(jìn)入，且要有教師管理。
3、凡外單位需進(jìn)館組織比賽、訓(xùn)練等活動，要向校領(lǐng)導(dǎo)申請，批準(zhǔn)后方可使用。
4、自覺愛護(hù)館內(nèi)一切公物、器材和設(shè)備，未經(jīng)同意，不得擅自移動和帶出。
5、體育場館內(nèi)所有場所禁止吸煙，禁止隨地吐痰、吐口香糖，禁止亂扔果皮、紙屑等廢棄物，禁止在館內(nèi)喝飲料，禁止在墻面、桌椅面和器械上隨便刻畫、涂寫。
6、禁止穿硬底鞋在館內(nèi)進(jìn)行體育活動。進(jìn)入健身房需更換干凈衛(wèi)生的運(yùn)動鞋，禁止不換鞋使用健身器材。
7、體育場館管理責(zé)任人員每天訓(xùn)練或開放后及時(shí)關(guān)燈、拉閘，關(guān)窗、閉館，做好防火、防盜工作。
8、體育組有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)館內(nèi)秩序和安全，對不聽管理，亂起哄，威脅他人安全者，學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
美術(shù)教室使用管理制度
1、美術(shù)教室責(zé)任管理者為美術(shù)教師。除美術(shù)教師外，其它教師、學(xué)生不得私自配備教室鑰匙。
2、美術(shù)教室教學(xué)時(shí)間禁止帶入一切食物和其它無關(guān)書籍、物品。如違反規(guī)定，教師可予以沒收或申報(bào)校級處分。
3、在美術(shù)教室學(xué)習(xí)及活動人員須愛護(hù)美術(shù)教室設(shè)備物品，如遇損壞，立即通報(bào)美術(shù)組負(fù)責(zé)人，同時(shí)上報(bào)校務(wù)部門解決。
4、美術(shù)電腦、投影機(jī)、白板應(yīng)維護(hù)使用壽命，美術(shù)課連續(xù)使用時(shí)，不要關(guān)機(jī)，投影機(jī)如有一節(jié)課或以上時(shí)間不使用應(yīng)關(guān)機(jī)保護(hù)。
5、美術(shù)教室音響、電腦為教學(xué)用具，未經(jīng)教師允許，其它教師、學(xué)生不得使用，更不得故意修改電腦程序、破壞機(jī)器，嚴(yán)重違反者將申報(bào)校級處分。
6、美術(shù)教師上完課后應(yīng)立刻巡視教室設(shè)備、衛(wèi)生情況，安排學(xué)生將座椅恢復(fù)原狀朝前擺齊，做到及時(shí)解決問題。
7、美術(shù)課后教師課后須檢查教室衛(wèi)生，每天最后一堂后擺正桌椅，關(guān)好電源、門窗。
8、美術(shù)課時(shí)間不得借用為其它教學(xué)或活動。
9、美術(shù)教室為美術(shù)教學(xué)場所，主要功能為美術(shù)教學(xué)及相關(guān)美術(shù)活動。其它人、部門借用須申請登記。
書法教室使用管理制度
1、書法教室由專人管理，學(xué)生在課前要預(yù)先做好準(zhǔn)備，帶好書法用品。
2、學(xué)生應(yīng)在老師的組織下有秩序地進(jìn)入教室，并按老師安排的位置就座。
3、學(xué)生進(jìn)入書法教室后，要保持安靜，書法教室嚴(yán)禁大聲喧嘩，吵鬧。整理好書法用具等待老師來上課。
4、課后收拾好自己的`學(xué)習(xí)用具，整理桌椅，保持教室整潔。到指定的地方清洗學(xué)習(xí)用具。使用書法用具要輕拿輕放，使用完畢，將器材、作品整理好方可離開。
5、室內(nèi)要保持安靜、清潔，嚴(yán)禁吐痰，嚴(yán)禁亂丟廢紙等贓物，不得在桌椅、墻壁上張貼刻畫、亂寫、亂釘。要堅(jiān)持每周一次大掃除。
6、管理教師做好設(shè)備的管理、使用和維護(hù)工作，記好專用教室使用和維修記錄，保證設(shè)施設(shè)備完好。7、室內(nèi)所有設(shè)備和財(cái)產(chǎn)要倍加愛護(hù)，各種設(shè)備的使用要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，不得任意調(diào)換，學(xué)生使用時(shí)要愛護(hù)，無故損壞照價(jià)賠償。八、加強(qiáng)管理，注意防火防盜，定期檢查室內(nèi)設(shè)施，離開教室前須切斷室內(nèi)所有電器電源，關(guān)好電燈、門窗。
美術(shù)準(zhǔn)備室使用管理制度
1、美術(shù)教材按年級分冊擺放。使用時(shí)需清點(diǎn)數(shù)目，需更換新書時(shí)，請將舊書歸還。
2、美術(shù)課上使用的教具、資料歸類擺放，以備教師使用便捷。
3、優(yōu)秀作業(yè)的保存需做好登記，按照學(xué)期年級存放。并注意作品的完好性。
4、愛惜教學(xué)用具，不得涂畫，不準(zhǔn)私自帶走任何教具及物品．非本課程教師不得擅自借用本室用品。
5、經(jīng)常開窗通風(fēng)保持室內(nèi)衛(wèi)生，每周教學(xué)活動結(jié)束后，要認(rèn)真清理，以保持室內(nèi)干凈，整潔．
6、要及時(shí)做好各類美術(shù)器材、設(shè)備的清理、保養(yǎng)、維修等工作。
7、做好安全防范工作，每日下班前應(yīng)關(guān)閉電總開關(guān)和門窗。
美術(shù)活動室使用管理制度
1、嚴(yán)守使用時(shí)間，非活動時(shí)間不得隨便進(jìn)入，由專人管理時(shí)開展活動．
2、室內(nèi)保持清潔，安靜，不得隨意喧嘩，走動，打鬧，不準(zhǔn)亂扔紙屑，雜物；不允許帶零食進(jìn)入，不準(zhǔn)隨地吐痰，做到垃圾入簍．
3、愛惜公物，不得在墻壁，門，窗等亂涂亂畫，不得在桌子上亂刻，亂畫．
4、愛惜教學(xué)用具，不得涂畫，不準(zhǔn)私自帶走任何教具及物品．
5、室內(nèi)一切用品如石膏架，畫架，桌凳等，要注意保持干凈，擺放有序，保持完好無損，如有損壞按原價(jià)賠償．
6、擺放所畫物體時(shí)，必須由教師親自安排，其他人不得隨意移動；每次上完課后，及時(shí)將物品放回指定地點(diǎn)．
7、要注意保持室內(nèi)衛(wèi)生，小組成員活動結(jié)束后，要認(rèn)真清理，以保持室內(nèi)干凈，整潔．
8、室內(nèi)外器材以供教學(xué)使用，不得外借．
9、每次上完課后，專人負(fù)責(zé)關(guān)好電源，門窗．
美術(shù)器材室使用管理制度
1、美術(shù)室的專用器材、設(shè)備等物資必須有專人負(fù)責(zé)管理、使用，做到科學(xué)管理、使用規(guī)范。
2、美術(shù)室的所有專用器材、設(shè)備等物資實(shí)行賬冊管理，應(yīng)做到賬目清楚，帳、物相符。添置、報(bào)損器材、設(shè)備應(yīng)從相應(yīng)的賬冊表格中反映。
3、器材、設(shè)備的存放應(yīng)分門別類，科學(xué)有序，排列整齊，日常保管應(yīng)注意做好防塵、防火、防潮、防霉、防腐蝕、防變形、防碎裂等。
4、器材的借還必須有借還手續(xù)。除教學(xué)需要外不得隨意將器材、設(shè)備外借。如確需借出，管理人員要及時(shí)催還，如發(fā)現(xiàn)有損壞或遺失，應(yīng)由借用人負(fù)責(zé)修復(fù)或賠償。
5、室內(nèi)應(yīng)保持整潔有序，要求學(xué)生在指定地點(diǎn)清洗調(diào)色板、畫筆。不要存放與本學(xué)科無關(guān)的物品。
6、要及時(shí)做好各類美術(shù)器材、設(shè)備的清理、保養(yǎng)、維修等工作。
7、做好安全防范工作，每日下班前應(yīng)關(guān)閉電總開關(guān)和門窗。
音樂教室使用管理制度
音樂教室是進(jìn)行美音樂教學(xué)和培養(yǎng)音樂特長學(xué)生的主要場所，由音樂教師管理使用。
1、嚴(yán)格遵守教室使用規(guī)則，一切行動聽從任課教師指揮。自覺遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退。進(jìn)入音樂教室時(shí)要保持良好秩序，按指定位置就座。嚴(yán)禁大聲喧嘩、追逐、打鬧。
2、愛護(hù)音樂教室內(nèi)設(shè)備，未經(jīng)允許不得隨便動用，因使用不當(dāng)損壞的，照價(jià)賠償。
3、嚴(yán)禁攜帶零食、飲料等食品進(jìn)入教室。
4、教室定期打掃，室內(nèi)不得亂涂亂畫、亂扔雜物。
5、室內(nèi)物品擺放整齊，排列有序，未經(jīng)學(xué)校同意，不得外借。
6、離開教室前要關(guān)閉空調(diào)電燈，每天上、下午最后一節(jié)課后要關(guān)好門窗，切斷電源，做好安全防護(hù)工作。
7、原則上本教室只對音樂課、音樂興趣小組開放。未經(jīng)許可，師生不得隨意借用和占用教室。興趣小組活動須有教師在場輔導(dǎo)方可入室。
8、每學(xué)期結(jié)束檢查教室內(nèi)設(shè)備完好情況，并做好使用登記情況統(tǒng)計(jì)。
9、音樂教室的鋼琴是教學(xué)設(shè)備，原則上不提供給學(xué)生等其他人員彈奏。
10、學(xué)生進(jìn)入教室必須穿好鞋套，保持音樂教室的整潔。
學(xué)校教學(xué)管理制度2
1、應(yīng)作好健康檢查和培訓(xùn)，取得健康證明和培訓(xùn)合格證后方可上崗。
2、養(yǎng)成良好的'個人衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持作好“四勤”
3、工作前處理食品原料后，便后均用肥皂及流動清洗洗手，接觸直接入口食品之前先洗手消毒。
4、在操作間內(nèi)必須穿戴清潔的工作衣帽，并把頭發(fā)置于帽內(nèi)，分裝食品、售菜時(shí)戴好口罩。
5、不得在食品加工和銷售間內(nèi)吸煙，不留長指甲，不涂指甲油，不戴戒指。
6、在離開食堂或進(jìn)入廁所前必須脫下工作衣帽，在外出回來時(shí)必須洗手消毒穿戴工作衣帽方可進(jìn)入食堂操作間。
7、不得面對食品打噴嚏、咳嗽及其他礙食品衛(wèi)生的行為。
8、患有皮炎及痢疾、肝病等傳染性疾病，不得上崗操作。
學(xué)校教學(xué)管理制度3
一、教學(xué)、教研規(guī)定
1、學(xué)校要健全教研機(jī)構(gòu)。按學(xué)科分別成立語、數(shù)、英等教研組。
2、各教研組要擬訂出各學(xué)科的教研計(jì)劃，按每學(xué)期或每學(xué)年確定一個教研專題，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。
3、教研必須以提高課堂40分鐘教學(xué)效率為目的，以學(xué)習(xí)教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以備課、說課、評課、研課為重點(diǎn)。以開展教學(xué)觀摩為途徑，千方百計(jì)提高教師的教學(xué)水平。
4、每位教師應(yīng)按時(shí)參加教研，做好筆記，積極發(fā)言，達(dá)到有聽有得的效果。
5、做好教學(xué)資料的收集、積累、建檔工作。精心教前的設(shè)計(jì)，留心教后的反思，每位教師每學(xué)期至少要完成一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
為貫徹執(zhí)行教研室的工作精神，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理制度，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市有關(guān)文件精神，結(jié)合本校的具體實(shí)際，特制定本實(shí)施意見。
二、課前準(zhǔn)備
(一)編寫學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
�。�、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱），了解課程的基本理念，明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實(shí)施建議，以課程標(biāo)準(zhǔn)為確定教學(xué)任務(wù)，檢查教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。
２、擬訂計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)前必須依據(jù)課標(biāo)（或大綱）和教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，擬好教學(xué)計(jì)劃。注意計(jì)劃完整性、規(guī)范性、科學(xué)性，計(jì)劃須在教研組交流，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審查后方可實(shí)施。
(二)備課
�。�、提前備課。教師須提前一周或一課備課，不能臨教臨備，更不能教后再備，要整組（整單元）備課，從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌每教時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)。
�。�、開發(fā)利用課程資源。要根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。教師要通過對教材內(nèi)容的認(rèn)識、實(shí)踐、批判和反思，把課程內(nèi)容按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合、實(shí)現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。
�。场⒔谭�、學(xué)法研究。在各個教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容相機(jī)進(jìn)行“激趣導(dǎo)學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
４、編寫教案。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動方案。
�、谡_對待教學(xué)參考資料和現(xiàn)成教案。一是要先“鉆”后“參”；二是對他人經(jīng)驗(yàn)（或優(yōu)秀教案）應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄；三是對自己過去同課教案，應(yīng)做到“教老課，有新意”，切不可“陳案再現(xiàn)”。
�、圩龅絻�(nèi)容全，課課有教案。每課教案要反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求，要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的過程、方法，要確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用）；要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)富有個性的教學(xué)方案，教案要有教師的教學(xué)反思或教學(xué)隨筆、教學(xué)后記。
三、上課
１、基本原則：①啟發(fā)誘導(dǎo)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展；②因材施教，分層教學(xué)，促進(jìn)每個學(xué)生的個性發(fā)展。③體現(xiàn)“樂學(xué)教育”思想，讓學(xué)生生動，活潑，主動地學(xué)習(xí)。
�。病⒄n前準(zhǔn)備。提前做好上課物質(zhì)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖、實(shí)驗(yàn)用品、體育器材、電教用具等。
３、課堂教學(xué)（其基本要求詳見“課堂教學(xué)評價(jià)表”）
�。�、習(xí)慣培養(yǎng)：按學(xué)�！邦A(yù)備鈴、上課鈴、下課鈴”的規(guī)范要求訓(xùn)練學(xué)生，重視培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)上課、不拖課，中途不得離開教室。
５、依法施教：嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，開齊課程，開足課時(shí)，教師調(diào)課，請假代課，須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，辦理有關(guān)手續(xù)，并存檔。根據(jù)中小學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理暫行辦法（試行），在中心小學(xué)對各校的定期、不定期的常規(guī)檢查中，凡發(fā)現(xiàn)教師中有違規(guī)問題，將參照縣處理辦法嚴(yán)格執(zhí)行。
四、作業(yè)
１、規(guī)范要求：要根據(jù)年段特色設(shè)置作業(yè)種類。作業(yè)形式要講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)、重點(diǎn)突出、增強(qiáng)實(shí)效、要求明確。要重視指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。教師要培養(yǎng)中、高年級學(xué)生自主設(shè)計(jì)（選擇、確定）作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
�。�、控制總量。學(xué)生作業(yè)要適量，革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)必須在課內(nèi)完成。家庭作業(yè)必須按規(guī)定控制作業(yè)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期和不定期抽查，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，不得給家長布置作業(yè)。
３、“彈性”作業(yè)。要針對學(xué)生的差異布置彈性作業(yè)，提出不同要求：對中下生要求完成基礎(chǔ)題，讓他們“吃得了”；優(yōu)等生可布置適當(dāng)?shù)奶岣哳}，使他們“吃得好”，可設(shè)計(jì)選做題，讓每一個學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際水平自主選做。
�。础⑴姆答�。必須及時(shí)批改作業(yè)并簽置日期，不積壓、不缺批，備有《作業(yè)登記本》，及時(shí)反饋信息，調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評價(jià)，自主訂正有機(jī)結(jié)合，作業(yè)批改符號應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一，評判要正確，批注提倡運(yùn)用短語加等級。
�。怠⒃u優(yōu)獎勵。每學(xué)期至少兩次（期中、期末）在教學(xué)班或年段組織作業(yè)展評，評出優(yōu)秀作業(yè)，分別由班級、學(xué)校予以表彰。
五、輔導(dǎo)
�。薄�(dǎo)優(yōu)輔困：每學(xué)期初制定《導(dǎo)優(yōu)輔困計(jì)劃》。對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。對學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生的情況要心中有數(shù)，認(rèn)真給予輔導(dǎo)，有計(jì)劃地補(bǔ)缺、補(bǔ)漏，促其進(jìn)步。
�。�、課堂指導(dǎo)：課堂問答、演練、巡視，要注意關(guān)照學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，掌握信息，及時(shí)輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會，讓他們獲得成功的體驗(yàn)和樂趣。
�。�、家校聯(lián)系：對學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等方面因素造成的“學(xué)困生”，要采取學(xué)生、教師、家庭三結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求，檢查督促，使之提高。
�。�、效果記載。“導(dǎo)優(yōu)輔困”的具體目標(biāo)，相應(yīng)措施應(yīng)寫入教學(xué)計(jì)劃，期末的教學(xué)質(zhì)量分析應(yīng)有“導(dǎo)優(yōu)輔困”的`成果說明，提倡平時(shí)隨筆記載輔助“學(xué)困生”的點(diǎn)滴事例。
六、教學(xué)評價(jià)
(一)學(xué)生發(fā)展評價(jià)
１、評價(jià)學(xué)生要以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，采用開放、多元、多樣的評價(jià)方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識與技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展?fàn)顩r等方面進(jìn)行檢測和評價(jià)�？赏ㄟ^觀察、訪談、課堂即時(shí)評價(jià)、特長展示、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會調(diào)查、成長記錄等形式考查和評價(jià)學(xué)生，使評價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。
�。�、過程監(jiān)控，質(zhì)量把關(guān)�？荚囀窃u價(jià)的主要方式之一，應(yīng)與其他評價(jià)方式相結(jié)合。語文、數(shù)學(xué)除期末考試外，平時(shí)教研組可安排3-4次階段性測查，反饋教與學(xué)的情況、及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；學(xué)期或?qū)W年教導(dǎo)處可進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量綜合測評，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高，其他學(xué)科則進(jìn)行考查，考查一般分日常性、階段性、總結(jié)三種，以日常為主，重在平時(shí)的考查、了解，力求小型，分散、隨堂；重在考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識的能力，自然、美術(shù)、勞動等科目還要注重考查學(xué)生實(shí)際操作能力。
�。场W(xué)校要積極探索，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，建立每個學(xué)生的成長記錄，收集能夠反映學(xué)生品德發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長過程等資料。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)校要對每個學(xué)生進(jìn)行階段性的評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評語，采用等級加鼓勵性評語。
(二)教師發(fā)展評價(jià)
�。�、學(xué)校對教師教育教學(xué)工作的評價(jià)要遵循科學(xué)性、客觀性、激勵性、導(dǎo)向性的原則。建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價(jià)制度。學(xué)校要把教師的職業(yè)道德、專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等情況納入教師發(fā)展評價(jià)的主要內(nèi)容。
２、評價(jià)實(shí)施辦法。（詳見小學(xué)教師量化考評化）。
七、教學(xué)研究工作
�。�、健全教研機(jī)制，積極開展教研活動。各教研組應(yīng)根據(jù)中心校教研重點(diǎn)，因校制宜，認(rèn)真制訂學(xué)期片、校教研活動計(jì)劃，扎實(shí)開展校教研活動。
�。簿o緊圍繞“新課程、新理念、新教材、新教法”這一主題，以縣課改基礎(chǔ)校為龍頭，指導(dǎo)確立實(shí)驗(yàn)課題，安排實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，參與實(shí)驗(yàn)活動，監(jiān)督實(shí)驗(yàn)過程，考核實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在相互交流展示等實(shí)踐的過程中，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
�。场⒁浴靶抡n程研討日”活動為載體，為我校開展教研新課程實(shí)驗(yàn)研討提供專業(yè)支持；做好課程改革實(shí)驗(yàn)過程的跟蹤、調(diào)研和指導(dǎo)工作，及時(shí)總結(jié)交流實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)與成果。
４、以骨干教師、課改學(xué)科指導(dǎo)組為主體，充分發(fā)揮教研的資源中心、服務(wù)中心、專業(yè)指導(dǎo)中心的作用，開發(fā)利用教研資源，縱橫交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。
�。�、建立校本教研制度，推進(jìn)新課程深入實(shí)施。以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立校本教研制度。
學(xué)校將以專題講座、案例交流、教學(xué)觀摩、教學(xué)開放日、教研沙龍、合作論壇等方式，促進(jìn)教師個人的自我反思、教師團(tuán)隊(duì)的同伴互助、教研制度的專業(yè)引領(lǐng)，努力使實(shí)驗(yàn)教研工作從“輸血功能”到“造血功能”的轉(zhuǎn)變。
八、抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量
�。�、堅(jiān)持教學(xué)中心地位，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要認(rèn)真落實(shí)省《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》要求，各校應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化管理，完善各種制度，將加大教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)視導(dǎo)的力度，定期不定期地對各教研組進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
�。病�(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)全過程的監(jiān)控工作，提高教師平時(shí)教學(xué)質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對教材的學(xué)習(xí)與使用，以及畢業(yè)班教學(xué)的調(diào)研工作，認(rèn)真做好期中的質(zhì)量抽測和1-6年級的學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測和質(zhì)量分析工作，特別是要注意加強(qiáng)畢業(yè)班的質(zhì)量驗(yàn)收工作。
學(xué)校教學(xué)管理制度4
1、各班主任每周進(jìn)行一次安全教育活動，要求有教案有記錄各班級必須有安全計(jì)劃安全管理制度并與學(xué)生家長簽定安全職責(zé)協(xié)議書，學(xué)生上課情景登記表對學(xué)生每一天的上課情景進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)與家長聯(lián)系。如學(xué)生沒有到學(xué)校而班主任又沒有及時(shí)做好記錄和通知家長的，出現(xiàn)安全事故由班主任負(fù)全部職責(zé)。
2、放學(xué)后教師不能把學(xué)生留在學(xué)校，如果留在學(xué)校發(fā)生安全事故由該教師負(fù)全部職責(zé)。
3、教師不能隨意體罰學(xué)生或變項(xiàng)體罰學(xué)生，把學(xué)生趕出教室等……導(dǎo)致的'安全事故由該教師負(fù)全部職責(zé)。
4、上課教師必須在開始上課之前清點(diǎn)學(xué)生到位情景，如有學(xué)生沒有到的及時(shí)通知班主任由班主任聯(lián)系學(xué)生，如果學(xué)生沒有上課但任課教師又沒有通知班主任的，出現(xiàn)安全事故由任課教師負(fù)全部職責(zé)。
5、上課時(shí)間教師不能隨意離開教室，在誰的課堂上發(fā)生安全事故，由該教師負(fù)全部職責(zé)。
6、教師不能隨便帶學(xué)生外出游玩，如果因?yàn)橥獬龆鴮?dǎo)致的安全事故，由該教師負(fù)全部職責(zé)。
7、上課教師必須按時(shí)上下課，維護(hù)好課堂紀(jì)律。必須做到每節(jié)課都有教師在。如在上課上課時(shí)間出現(xiàn)安全事故的，由該任課教師負(fù)全部職責(zé)。
8、學(xué)校教師輪流值周，認(rèn)真做好相關(guān)問題的記載，每個星期一課間發(fā)表旗下講話，對存在的問題及時(shí)反饋。
9、一切由于教師的失職而產(chǎn)生的安全事故，由該當(dāng)事人負(fù)全部職責(zé)。要求各位教師各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真落實(shí)。發(fā)生事故根據(jù)有關(guān)規(guī)定追究相職責(zé)。
10、教師不能隨意利用課余時(shí)間要求學(xué)生補(bǔ)課，如果因?yàn)椴豢啥鴮?dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)安全事故的，由該教師負(fù)全部職責(zé)。
學(xué)校教學(xué)管理制度5
家長學(xué)校一切教育教學(xué)活動必須以家長學(xué)員為主體，為完善和規(guī)范家長學(xué)校教育教學(xué)工作，提高家長學(xué)校教師工作效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，鞏固教學(xué)成果，結(jié)合我校家長學(xué)校實(shí)際，制訂此管理制度。
一、教師職業(yè)道德規(guī)范
依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，尊重學(xué)員，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔治教，為人師表。
二、教師考勤制度
1、自覺遵守考勤制度，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制�？记谥贫葓�(zhí)行情況將作為教師年度考核評選內(nèi)容之一。
2、考勤由政教處負(fù)責(zé)，指定專人統(tǒng)計(jì)，校長核查。
3、凡安排值日或跟班的領(lǐng)導(dǎo)、教師履行簽到和值日工作，否則以曠課或其它缺勤計(jì)。
4、未經(jīng)批準(zhǔn)不上課視為曠課，每次按曠工1天計(jì)扣，若多次違反，一律加倍計(jì)扣，且年度考核評定不合格。
5、教師不能遲到早退，不得無故缺課，不得隨意調(diào)課。
6、教師不能坐著講課（操作多媒體除外），不隨便離開教室。
7、請病假要有醫(yī)生證明，事假要有請假條。請假一次的由王富林主任審批，2次及以上的由分管校長審批。
三、教師教學(xué)工作常規(guī)的基本要求
教師教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、布置作業(yè)、課外輔導(dǎo)、檢查考核和測試五個方面。
�。ㄒ唬﹤湔n
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性。要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課教師必須認(rèn)真按照學(xué)校相關(guān)部門下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃，要求制定教學(xué)內(nèi)容，填寫相應(yīng)的表格，以便檢查落實(shí)。
3、學(xué)校發(fā)放統(tǒng)一的'備課本，規(guī)范要求，以此作為檢查備課的依據(jù)。
4、個人備課必須做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)步驟清楚，教學(xué)方法得當(dāng)，板書設(shè)計(jì)清晰合理，練習(xí)、作業(yè)適量。備課要充分注意到家長學(xué)員的實(shí)際和特點(diǎn)，正確把握教學(xué)標(biāo)高。同時(shí)要有教學(xué)小結(jié)。
5、課堂練習(xí)和作業(yè)要做到精心設(shè)計(jì)，形式多樣，內(nèi)容實(shí)地。作業(yè)要求學(xué)員課內(nèi)完成。
6、家長學(xué)校教務(wù)處要不定期檢查教師的備課，教案要整潔，條理清楚，切實(shí)能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不能抄襲，下載別人教案。不允許教師先講課后寫教案。
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1、課堂是家長學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，是為家長學(xué)中傳授科學(xué)、正確的家教方法的主要渠道，因此，提高課堂教學(xué)質(zhì)量尤為重要。
2、按學(xué)校計(jì)劃安排上課。教師不準(zhǔn)擅自停課，私自調(diào)課、代課。做好上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括準(zhǔn)備教案、資料、教材、教具、學(xué)具、演示儀器等。
3、保持良好的教學(xué)秩序，嚴(yán)格教師上下課的行為規(guī)范。上課預(yù)備鈴響后，教師要迅速在教室外等候上課。
4、課堂上，教師應(yīng)使用普通話進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)注意自己的儀表、穿著，一言一行要體現(xiàn)教師應(yīng)有的素養(yǎng)和風(fēng)范。女教師不準(zhǔn)穿無袖上衣、吊帶衣裙和穿拖鞋，男教師不準(zhǔn)打赤膊、穿短褲、拖鞋進(jìn)教室；上課時(shí)間不允許接手機(jī)；不允許在課堂上抽煙或做其它事情。
5、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，每一堂課都要做到教學(xué)目標(biāo)明確、集中，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性。
6、教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段先進(jìn)，態(tài)度親切自然，提倡“微笑”教學(xué)，教學(xué)語言富于激勵性，教學(xué)內(nèi)容具有指導(dǎo)性，使家長學(xué)員心情舒暢地上好課，能夠?qū)W習(xí)到科學(xué)的教子方法，學(xué)有所獲。
7、要認(rèn)真組織好家長學(xué)員的課堂紀(jì)律，課內(nèi)不得讓家長學(xué)員隨意走動、隨便講話、抽煙或大聲喧嘩、打接電話。
8、課堂教學(xué)中必須以教師為主導(dǎo)，要面向全體家長學(xué)員，科學(xué)地安排時(shí)間，最大限度地發(fā)揮每分鐘的效益。課堂上要安排足夠的咨詢、交流時(shí)間供家長學(xué)員溝通與交流。
�。ㄈ┎贾米鳂I(yè)
因家長學(xué)校學(xué)員的特殊性，教師課堂內(nèi)安排作業(yè)以咨詢、交流為上，不提倡布置課外作業(yè)。
（四）課外輔導(dǎo)
對于一些因故沒能按時(shí)參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)員實(shí)行課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的形式可以電話、電腦進(jìn)行交流，也可以面對面輔導(dǎo)。
�。ㄎ澹z查考核和測試
1、考試的目的是檢查家長學(xué)員掌握所學(xué)知識的情況，是檢查教育教學(xué)效果的重要手段，雙又能為進(jìn)一步提高教育教4學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。
2、改革考試的方法。知識在于平時(shí)的積累，能力在于平時(shí)的訓(xùn)練，要重視平時(shí)的檢查考核。平時(shí)檢查考核要求要嚴(yán)格，可采取課堂提問、每課小測等形式進(jìn)行。
3、家長學(xué)員我們將根據(jù)《初中生家長讀本》內(nèi)容印發(fā)試卷進(jìn)行考核測試，閱卷教師嚴(yán)格按試題的“評分標(biāo)準(zhǔn)”評改試卷，不得有任何不公平的評分，要求實(shí)事求是，公平評卷。
4、每次考試評卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交家長學(xué)校教務(wù)處，以利于改進(jìn)和提高。
5、根據(jù)平時(shí)的檢查考核和測試成績，每學(xué)年末我們將評選、表彰優(yōu)秀家長學(xué)員。
四、學(xué)習(xí)好教學(xué)理論，特別是素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)
1、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要發(fā)揮高度自覺性，積極學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)的家教理論，聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用于管理，使家長學(xué)校教育教學(xué)管理納入科學(xué)、規(guī)范軌道。
2、提高家長學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，在教育教學(xué)管理中教師既是對象，又是主體，所以要提高整體管理水平，必須提高教隊(duì)伍的政治理論水平。要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，選好有針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)有所有，學(xué)有所用。
學(xué)校教學(xué)管理制度6
(一)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)：
教學(xué)工作必須按照學(xué)校的總目標(biāo)和整體規(guī)劃統(tǒng)一要求，制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)的目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、方法措施、實(shí)驗(yàn)教改科研項(xiàng)目、測驗(yàn)考查安排、課外活動、各項(xiàng)競賽等方面。教學(xué)計(jì)劃力求簡明精練、清楚、系統(tǒng)、實(shí)用。對施行所制定的計(jì)劃后，必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫出專題性論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
(二)備課基本要求：
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性，要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課。
2、備課必須以新課標(biāo)為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識、基本技能要求的教學(xué)規(guī)則；微觀上必須明瓤一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識和技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯漏。
4、備課既要備教材更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。
5、認(rèn)真寫好礁。礁整潔，條理清楚，切實(shí)能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義；不能抄襲人家的.礁；每一課的礁以課時(shí)為單位編寫。礁的內(nèi)容包括：教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、提問設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)；礁要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過程和教學(xué)方法，無礁不得上課。
6、備課形式以個人立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。
7、學(xué)校建立礁檢查制度，由教導(dǎo)處和科組長負(fù)責(zé)檢查。教學(xué)檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
8、要求教師在備課時(shí)要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備立制作教學(xué)軟件輔助教學(xué)。
(三)上課基本要求：
1、課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的主要形式，要求每個教師必須認(rèn)真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。
2、教師上課必須準(zhǔn)備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔方。
3、上課前指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。
4、教學(xué)目的要求明確，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊，教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識和技能。
5、教師要充分利用每一節(jié)課，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得牢，從而達(dá)到“減負(fù)”高質(zhì)量的目的。每一位教師都必須牢記，自己既是一位教學(xué)工作者，同時(shí)又是一位德育工作者。學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)。
6、要積極課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)教學(xué)原則，盡量采用現(xiàn)代化的手段，給學(xué)生以勤動腦、勤動口、勤動手，舉一三，能靈活運(yùn)用。
7、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰，響亮，表達(dá)意思明白，語言生動有趣；板書講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正、富于啟發(fā)性。
8、嚴(yán)格上課紀(jì)律，做到上課時(shí)不遲到，不會客，不帶手提電話，不接電話，不抽煙，不坐教。無特殊情況，不得拖堂。
9、尊重學(xué)生，偏愛差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生，堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書、趕出課室、罰曬太陽，任何形式的打人)。如果體罰學(xué)生，查有實(shí)據(jù)，除批評教育外，視情節(jié)扣除當(dāng)月部分或全部獎金， 情節(jié)嚴(yán)重，造成事故，要負(fù)法律責(zé)任。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全，如因失職，而致使學(xué)生受到傷害者，要負(fù)擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。
10、課后要加強(qiáng)教后的思，寫好教后小記，檢查教學(xué)上的得失和體會。
(四)作業(yè)布置與批改要求：
1、課內(nèi)作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，既要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又要注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、思維能力的培養(yǎng)。給學(xué)生創(chuàng)造多動腦、多動口、多動手的機(jī)會，加深理解，提高實(shí)效。
2、作業(yè)布置要適量，依綱靠本，堅(jiān)決對“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。減輕學(xué)生課業(yè)過重負(fù)擔(dān)。
3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)前要特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。一定要從一年級抓起，級級把關(guān)，抓出成效。
4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣，對于后進(jìn)生，提倡面批。
5、要重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時(shí)評講，查漏補(bǔ)缺。對于后進(jìn)生，要熱情助，耐心指導(dǎo)。
6、建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)獎勵制度，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改檢查制度，每學(xué)期檢查兩次。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案，由教導(dǎo)處、科組長負(fù)責(zé)檢查。
(五)輔導(dǎo)學(xué)生要求
1、提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，是面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭取榮譽(yù)，為國家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)，因此，我們必須做好提差和培尖工作。
2、必須熱愛后進(jìn)生，正確對待后進(jìn)生，堅(jiān)決對厭惡、排斥、歧視、放棄后進(jìn)生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰后進(jìn)生。
3、必須熱情、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，及時(shí)助他們找出后進(jìn)的原因，助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。
學(xué)校教學(xué)管理制度7
安全工作是學(xué)校工作的“重中之重”，教育教學(xué)活動是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，確保課堂教學(xué)安全，全體教師人人有責(zé)。為了提高全體教師的安全意識、明確安全責(zé)任，充分調(diào)動任課教師參與學(xué)生安全管理工作的積極性和主動性，有效地消除安全隱患、杜絕安全事故的發(fā)生，加強(qiáng)課堂教學(xué)安全管理，以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課堂教學(xué)安全管理制度。
一、課堂教學(xué)安全管理制度
(一)室內(nèi)課堂教學(xué)
1、任課教師要努力提高職業(yè)道德水平，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》，依法維護(hù)學(xué)生的健康成長。
2、落實(shí)“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間符合上級有關(guān)規(guī)定。
3、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，幫助學(xué)生解除心理障礙，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
4、任課老師必須嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)范、按照學(xué)科教學(xué)要求，進(jìn)行教育教學(xué)活動，確保學(xué)生安全。并要經(jīng)常結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和安全生命教育。
5、任課教師要嚴(yán)格遵守課堂時(shí)間和工作紀(jì)律。要按時(shí)到達(dá)工作崗位或進(jìn)教室上課(含分擔(dān)的自習(xí)課、學(xué)校臨時(shí)調(diào)換的課時(shí))，不得遲到、早退、外出;上課時(shí)間不準(zhǔn)接打電話;不得自行提前或滯后上課、下課。堅(jiān)決杜絕缺崗、漏人和隨便缺課、調(diào)課現(xiàn)象。如情況特殊，確需調(diào)課的，必須經(jīng)年級部批準(zhǔn)，并上報(bào)教導(dǎo)處。
6、班主任每天要把學(xué)生實(shí)際到校人數(shù)，請假學(xué)生姓名寫在黑板的右上角。每節(jié)課任課教師必須清點(diǎn)班上學(xué)生的人數(shù)，認(rèn)真核對學(xué)生出勤，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺席或有異常情況，應(yīng)立即詢問情況、查明原因并及時(shí)和班主任取得聯(lián)系。
7、課堂教學(xué)過程中要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想和身體狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒不穩(wěn)定或身體狀況不佳時(shí)，應(yīng)主動詢問情況，采取適當(dāng)方式進(jìn)行處置，及時(shí)與班主任或家長聯(lián)系，妥善處理。
8、上課期間，教師不準(zhǔn)將學(xué)生拒之門外或滯留在辦公室內(nèi)，更不得要求學(xué)生中途離開教室或回家。
9、上課期間，任課教師應(yīng)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，切實(shí)觀察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，防止學(xué)生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架、斗毆而導(dǎo)致的安全事故。數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全。嚴(yán)禁學(xué)生上課睡覺現(xiàn)象。
10、教師要依法施教，自覺遵守職業(yè)道德，應(yīng)尊重學(xué)生人格、尊嚴(yán)，教育學(xué)生要講究方法，不得采用簡單粗暴的方法，不得諷刺、挖苦、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕由于管理不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問題。
11、到專用教室上課，任課教師必須做好學(xué)生組織工作。信息技術(shù)課和英語人機(jī)對話課，教師要教育學(xué)生愛護(hù)公物，不人為破壞公物，學(xué)生要在教師的引導(dǎo)下完成每一樣學(xué)習(xí)任務(wù)。若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生人為破壞電腦或耳機(jī)、鍵盤、課桌等設(shè)備的，查清具體人后，要學(xué)生按價(jià)賠償物品，并對該班級扣量化分1-3分；若查不出來結(jié)果，扣任課教師1分，該分?jǐn)?shù)記到教師個人年終考核中。若互相推諉，則扣相關(guān)任課教師每人0.5分。教導(dǎo)處也將對信息技術(shù)和英語人機(jī)對話課堂進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)生秩序混亂或地面衛(wèi)生較差的，扣該班級量化分1-3分。
(二)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)
上實(shí)驗(yàn)課教師及實(shí)驗(yàn)員要切實(shí)上好實(shí)驗(yàn)課，保證實(shí)驗(yàn)課的安全。
1、任課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，對所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。
2、任課教師要認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作，必須做到:課前教師對要做的實(shí)驗(yàn)的整個過程能熟練操作;對存在一定安全問題的實(shí)驗(yàn)，教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)以及處理安全事故的必要知識;并對重要操作進(jìn)行必要的示范和演示;同時(shí)對實(shí)驗(yàn)的整個過程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控，確保學(xué)生安全。
3、任課教師領(lǐng)用的劇毒物品，實(shí)驗(yàn)完畢后，剩余部分及時(shí)退還實(shí)驗(yàn)室，嚴(yán)防學(xué)生將劇毒物品帶出實(shí)驗(yàn)室。
4、所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度及操作規(guī)程，嚴(yán)格按照操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。
5、學(xué)生離開實(shí)驗(yàn)室后，管理人員和教師及時(shí)關(guān)好門窗及各種電器，并嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室使用登記制度。
6、如遇各種突發(fā)事故，必須立即制止，并及時(shí)向有關(guān)處室匯報(bào)。
(三)室外課堂(體育課)教學(xué)
1、上課鈴響前，體育教師必須站在上課場地上等待學(xué)生的`到來，切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任心，對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。
2、合理安排運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。
3、嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針、校牌等證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。
4、對于因身體原因不能上體育課的學(xué)生，對于在教學(xué)場地休息，旁觀的學(xué)生，體育老師要給予關(guān)注，不可放任不管;如遇有特殊病因不能到上課場地的，班主任必須做好管理工作，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象。
5、體育課上，發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，應(yīng)立即采取應(yīng)急處置措施。如果學(xué)生病(傷)情較輕，任課教師要迅速通知校醫(yī)、班主任和值周領(lǐng)導(dǎo)，其他教師要給予協(xié)助; 如果學(xué)生病(傷)情較為嚴(yán)重，要立即送往正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救，并聯(lián)系班主任及時(shí)將學(xué)生病(傷)情通知家長。教師事后及時(shí)寫出現(xiàn)場情況書面報(bào)告，并上交學(xué)校。
6、教學(xué)過程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊(duì)列整齊安全有序，不得出現(xiàn)學(xué)生散亂、離開老師視線、教師離場等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題。
7、體育組教師要適時(shí)對學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素，要及時(shí)以書面形式報(bào)告總務(wù)處，總務(wù)處要及時(shí)對體育設(shè)備、器材進(jìn)行維修或更新。
8、體育課因雨天或其他原因不能上室外課，教師要在教室內(nèi)組織相應(yīng)體育常識和健康保健方面的知識傳授，不能出現(xiàn)無授課內(nèi)容的課堂。
(四)其他教學(xué)活動
開展學(xué)生競賽、考試等教學(xué)活動時(shí)要有組織者和具體責(zé)任人，要加強(qiáng)教師的防范意識;加強(qiáng)學(xué)生的安全教育;要健全意外事故應(yīng)急處理預(yù)案，切實(shí)做好安全防范工作。考試監(jiān)場期間，嚴(yán)禁教師遲到或早退，嚴(yán)禁教師在監(jiān)考期間玩手機(jī)或做其他與考試無關(guān)的工作，嚴(yán)禁教師離開考場或?qū)W(xué)生的違紀(jì)行為熟視無睹�？荚嚂r(shí)嚴(yán)禁學(xué)生作弊、睡覺、無故離開考場等行為。屆時(shí)教導(dǎo)處將對考試監(jiān)考過程進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)扣班級量化分1-5分；若屬于教師違規(guī)扣教師個人0.5-1分。
因?yàn)榻虒W(xué)需要，必須進(jìn)行校外活動，直接組織者要在活動前在備課中有詳細(xì)的活動方案，并于上課前一天向主管領(lǐng)導(dǎo)申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可組織活動，且須確保學(xué)生安全。
自習(xí)課，必須有值日班長坐班，記錄學(xué)生人數(shù)和課堂紀(jì)律情況，教導(dǎo)處抽查若發(fā)現(xiàn)無值日班長值班，扣該班級1分；若發(fā)現(xiàn)班級秩序混亂，扣該班2-3分。
二、課堂教學(xué)安全管理制度的說明
凡違反以上規(guī)定，給學(xué)生造成身心傷害或給學(xué)校造成不良影響的，視為責(zé)任事故。在課堂教學(xué)中，安全工作實(shí)行任課教師包課堂的責(zé)任制，任課教師將負(fù)完全責(zé)任。凡出現(xiàn)責(zé)任事故者，該教師除承擔(dān)必須責(zé)任外，還要扣個人量化分。
此項(xiàng)工作制度由各年級部檢查實(shí)施，教導(dǎo)處每周將對各種課堂教學(xué)督查一到兩次，發(fā)現(xiàn)問題，將根據(jù)情節(jié)輕重扣該班級或上課教師相應(yīng)量化分，值班領(lǐng)導(dǎo)值日給予工作配合，望全校教師自覺遵守并嚴(yán)格執(zhí)行。
學(xué)校教學(xué)管理制度8
為規(guī)范教學(xué)管理工作和教師的教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量和教研水平，特制定本制度。
一、教學(xué)計(jì)劃管理
1、各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程計(jì)劃設(shè)置表》和《湖南省義務(wù)教育課程（實(shí)驗(yàn)）計(jì)劃》開課設(shè)節(jié)，組織教學(xué)活動。每學(xué)期新授課一般安排16周左右，復(fù)習(xí)課安排1—2周。
2、學(xué)校每學(xué)期應(yīng)擬訂教學(xué)教研工作計(jì)劃，（包括指導(dǎo)思想、工作任務(wù)與目標(biāo)、具體措施和教學(xué)教研活動安排，編制作息時(shí)間表、日課表和周事歷）、德育工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃等，交中心學(xué)校審查備案。期末分別寫出工作總結(jié)，匯報(bào)計(jì)劃執(zhí)行情況。
3、語、數(shù)、英語、體育學(xué)科教師期初擬定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃寫在學(xué)科備課本前面，按學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要求填寫完整。其它學(xué)科備課時(shí)先按以下幾個方面擬定一個簡單的教學(xué)計(jì)劃后再備課。
�。�1）《課程標(biāo)準(zhǔn)》對本冊教材的基本要求；
�。�2）教學(xué)目標(biāo)；
�。�3）教材分析；
�。�4）教學(xué)進(jìn)度安排。
二、備課管理
1、備課是上課的必要準(zhǔn)備，教師應(yīng)堅(jiān)持超周備課，嚴(yán)禁無教案上講臺。
2、備課要使用縣統(tǒng)一印制的備課本，寫好教學(xué)計(jì)劃，分節(jié)寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。每篇教案前要有備課節(jié)次的流水號，要寫好教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容力求具體詳細(xì)。板書設(shè)計(jì)要完整，課內(nèi)外作業(yè)要明確，結(jié)合本堂課的得失寫好教后感（全期不少于20次）。
3、作文課教案分指導(dǎo)課和講評課單獨(dú)用小備課本編寫或是集中備在語文教案的后面，寫字教案除一二年級不單獨(dú)備寫外，其他年級寫字課每星期備寫一次。
4、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課應(yīng)分次寫好教案，單元測試、段考、期考也應(yīng)備寫教案，主要是備試卷講評與試卷分析。
5、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語之外的課程，教案可分課備寫，課下分節(jié)。村小、教學(xué)點(diǎn)的`常識課可以備寫簡案。
6、實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課除寫好教學(xué)設(shè)計(jì)外，應(yīng)有實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備通知單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單或電腦室使用臺帳備查。
7、編寫教案要講究實(shí)用，不準(zhǔn)照抄備課資料，不能備課脫節(jié)，不能完全照抄舊教案。
8、學(xué)校教導(dǎo)處對教師的教案要進(jìn)行檢查，一般是一月檢查一次，并填寫好教案檢查情況登記表，檢查人要簽字蓋章，以示負(fù)責(zé)。檢查情況包括教案的數(shù)量、質(zhì)量、存在的問題等要詳細(xì)記錄，及時(shí)與教師交換意見，并定期通報(bào)。檢查結(jié)果與績效工資掛鉤。
9、教案封面要填寫完整，并加蓋學(xué)校公章。
三、上課管理
1、嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處同意，不得隨意調(diào)課或請人代課。學(xué)校統(tǒng)一調(diào)課要由教導(dǎo)處進(jìn)行登記并通知到當(dāng)事人。
2、上課要帶好教案，準(zhǔn)備好教學(xué)用品用具，提前到教室門口侯課，督促學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，不得遲到。按時(shí)下課，不得早退或拖堂。
3、上課衣著要整潔，舉止行為要端莊大方，態(tài)度要親切自然。不準(zhǔn)穿背心、短褲、不準(zhǔn)穿拖鞋，不準(zhǔn)酒后進(jìn)教室，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。
4、教學(xué)內(nèi)容要集中，重點(diǎn)要突出，思路要明晰。課堂提問要有邏輯性、層次性，切忌滿堂問、隨口便答。要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)表不同意見。
5、科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間，恰當(dāng)選擇教學(xué)方式。要留給學(xué)生充裕的時(shí)間看書、思考、討論、練習(xí)、操作。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，逐步改變單一的接受學(xué)習(xí)方式。
6、充分使用教具和學(xué)具，提倡運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。多媒體教室每學(xué)期使用次數(shù)不得少于20次。演示、分組實(shí)驗(yàn)按教育局要求進(jìn)行照相存檔備查。
7、教學(xué)語言要簡明、準(zhǔn)確，力求用普通話教學(xué)。板書要規(guī)范清晰，不出錯別字。
8、對教師課堂教學(xué)的情況，學(xué)校應(yīng)采取進(jìn)堂聽課、巡回檢查和召開學(xué)生座談會等形式進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促教師改進(jìn)。
四、作業(yè)與作業(yè)批改
1、課堂作業(yè)數(shù)量、份量要適中，形式要多樣。各科作業(yè)在前面要標(biāo)明日期、次數(shù)。練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測驗(yàn)課憑資料、試卷可計(jì)作業(yè)次數(shù)。
（1）低年級語文5次/周
�。�2）中高年級語文4次/周
�。�3）作文8次/期
�。�4）1—2年級看圖寫話2次/周
�。�5）3—6年級日記2次/周
�。�6）各年級數(shù)學(xué)5次/周
�。�7）健康作業(yè)每期8次
（8）思品、科學(xué)、社會每課1次
�。�9）英語1次/周
（10）各年級美術(shù)15次/期
�。�11）寫字以寫字書為準(zhǔn)，一期一本
2、作業(yè)格式要規(guī)范，卷面要整潔。作業(yè)本每頁左邊空一格位置寫題號，每單元每課第一次作業(yè)要寫課題，每次作業(yè)第一行寫日期、總次數(shù)，空一行后做題，題與題之間空一行，次與次之間空二行。數(shù)學(xué)幾何等要做圖的題一般左邊畫圖，右邊解答。除小學(xué)一、二年級和其他年級作圖用鉛筆外，其他各科作業(yè)一律用鋼筆書寫。同一本作業(yè)墨水顔色應(yīng)基本一致。要嚴(yán)格要求學(xué)生書寫工整，不亂涂亂畫，潦草和不整潔的作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生重做。
3、作業(yè)要及時(shí)批改，批改符號要統(tǒng)一規(guī)范。小學(xué)各科定優(yōu)秀、良好、及格、待及格四等，等級寫在學(xué)生作業(yè)的右下部，并注明批閱日期。各年級作文詳批改面要達(dá)到30%以上，包括修改錯別字、病句、寫眉批、尾批、評定分?jǐn)?shù)等級。其余作文要寫尾批，評定分?jǐn)?shù)等級。日記要分次查閱，課程基礎(chǔ)訓(xùn)練要訂正答案。
4、教師批改作業(yè)要進(jìn)行批閱記錄，作業(yè)下發(fā)后要指導(dǎo)學(xué)生更正錯題，作文要在講評時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，提倡教師建立錯題庫，學(xué)生建立錯題更正本。
5、對學(xué)生作業(yè)及批改情況學(xué)校教導(dǎo)處要定期進(jìn)行檢查，檢查時(shí)要隨機(jī)抽取上、中、下作業(yè)若干本，對學(xué)生作業(yè)和批改中存在的問題及時(shí)提出整改意見。
五、課外輔導(dǎo)管理
1、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)建好后進(jìn)生輔導(dǎo)臺帳（后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃、情況分析，輔導(dǎo)措施及輔導(dǎo)記載等）。
2、重視尖子生的課外輔導(dǎo)工作，應(yīng)明確輔導(dǎo)對象，利用課余時(shí)間進(jìn)行比較系統(tǒng)的輔導(dǎo)，并定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果檢測。搞好數(shù)學(xué)創(chuàng)新大賽的參賽工作。
3、田徑、乒乓球代表隊(duì)?wèi)?yīng)利用活動課及課余時(shí)間集中進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)，訓(xùn)練重在平時(shí)，切忌臨時(shí)組隊(duì)突出訓(xùn)練。
4、美術(shù)、音樂特長生可根據(jù)自愿參與的原則，由相關(guān)學(xué)科教師利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、考試與考查
1、語文、數(shù)學(xué)應(yīng)進(jìn)行單元測驗(yàn)、段考和期考，測驗(yàn)題由教師自已設(shè)計(jì)。英語要求期考。
2、測驗(yàn)、考試紀(jì)律要嚴(yán)明，嚴(yán)格禁止學(xué)生舞弊和教師參與作弊，凡有舞弊行為的成績一律作廢。
3、測驗(yàn)考試要認(rèn)真評卷統(tǒng)分，確保準(zhǔn)確無誤。學(xué)生個人成績上記分冊，班級、學(xué)科總評成績上成績統(tǒng)計(jì)表。平時(shí)測驗(yàn)成績以分?jǐn)?shù)形式登記，期末總評按平時(shí)30%，期中30%，期考40%的比例折合成期末總評成績上成績統(tǒng)計(jì)表。
4、語、數(shù)、外以外的其它學(xué)科期末應(yīng)進(jìn)行成績考查，考查成績應(yīng)上報(bào)教導(dǎo)處備案。
七、教研工作
1、中心學(xué)校成立學(xué)科教研組，完小成立教研組負(fù)責(zé)教學(xué)研究工作。
2、中心學(xué)校每期組織全鄉(xiāng)性教研活動不少于二次，完小各教研組每期組織教研活動不少于4次。每次教研活動要按研究的專題和中心學(xué)校教研活動模式，要有說課、聽課、評課記錄及當(dāng)堂課的教案等資料。
3、積極開展課題研究和教改實(shí)驗(yàn)。中心學(xué)校要成立課題研究和教改實(shí)驗(yàn)小組，確立課題，擬定研究計(jì)劃，開展研究活動，收集整理資料，寫出階段性研究總結(jié)。
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、比武活動和論文評選活動。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要經(jīng)常深入課堂聽課。校長全年聽課40節(jié)，分管教學(xué)的副校長全年聽課50節(jié)，教導(dǎo)主任全年聽課50節(jié)，其他教師全年聽課30節(jié)，包班教師每期不少于6節(jié)。
八、教學(xué)獎懲
1、教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、參加教研活動的情況及教學(xué)成績納入崗位目標(biāo)管理，與績效工資掛鉤。
2、對教學(xué)成績位于全鄉(xiāng)倒數(shù)1、2名且小學(xué)均分低于鄉(xiāng)平10分的教者實(shí)行二個一票否決。即：年度評優(yōu)崗一票否決，晉升中級、高級職稱一票否決。
xxxx年x月
學(xué)校教學(xué)管理制度9
為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實(shí)施，我�，F(xiàn)對各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定，希全體教師參照執(zhí)行。
一、常規(guī)教學(xué)工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)計(jì)劃
1。學(xué)校要在開學(xué)前或?qū)W期初制定出教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的整體計(jì)劃，作出周密的安排和布置。
2。學(xué)科工作計(jì)劃要體現(xiàn)科學(xué)性和連續(xù)性，有完成各項(xiàng)工作的指標(biāo)要求、措施方法和日期，有針對性地解決教學(xué)改革的問題，并制定相應(yīng)重點(diǎn)工作進(jìn)程安排表（行事歷），做到長計(jì)劃，短安排，每周都有明確的計(jì)劃，明確的工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)。做到有計(jì)劃，有安排，有檢查，有總結(jié)，并形成常規(guī)。
（二）備課
1。教師備課要堅(jiān)持個人鉆研與集體備課相結(jié)合，應(yīng)重視教學(xué)資源的開發(fā)、積累與共享，集體備課應(yīng)注重實(shí)效，避免形式主義、拿來主義。
2。備課要做到“五有”、“五備”�！拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”（課程標(biāo)準(zhǔn)），胸中有“本”（教材），目中有“人”（學(xué)生），心中有“數(shù)”（差異），手中有“法”（方法）。“五備”即備學(xué)生、備教材、備教法、備課標(biāo)、備學(xué)法。備教材時(shí)提倡教師綜合研究不同版本教材，做到心中有數(shù)。教師要對照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀教材，系統(tǒng)而準(zhǔn)確地把握教材的知識結(jié)構(gòu)，明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在教材中的地位，恰當(dāng)?shù)卮_定單元和課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個人風(fēng)格的教案。
3。精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級學(xué)生實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善。
�。ㄈ┥险n
1。教學(xué)目標(biāo)明確。教師在上課時(shí)要做到課時(shí)教學(xué)目標(biāo)清晰具體，合理定位課時(shí)目標(biāo)在整個學(xué)段中的地位和作用，能將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等課程目標(biāo)有機(jī)地融入到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。要注意區(qū)別課程目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)相對集中，不宜太多太雜，并表述為具體、可操作的條目，讓學(xué)生清楚明白。
2。方法科學(xué)有效。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn)，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)提供充分的時(shí)間和空間。自主、合作、探究學(xué)習(xí)應(yīng)注重內(nèi)涵和實(shí)際效果，避免形式化傾向。要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)會設(shè)問；要鼓勵學(xué)生多提問，敢于對教師的講授提出不同的見解。
3。教學(xué)行為規(guī)范。教師要做到儀表端莊，衣著得體，舉止大方；語言規(guī)范，語速適當(dāng)，表達(dá)清晰；板書工整，條理清楚，書寫規(guī)范美觀。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時(shí)上下課，嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，上課不得無故離開教室，上課期間不得使用手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事。
4。課后反思及時(shí)。完成每課時(shí)授課任務(wù)后，要指導(dǎo)學(xué)生對本課教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié)；要從教學(xué)效果、個人體會以及存在的問題等方面，進(jìn)行簡要總結(jié)并形成教學(xué)后記。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)與輔導(dǎo)
1。精心設(shè)計(jì)作業(yè)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精心選擇具有代表性、典型性的內(nèi)容。鼓勵教師自行設(shè)計(jì)作業(yè)，如采用現(xiàn)有資料中的習(xí)題，應(yīng)經(jīng)過親自研做，科學(xué)嚴(yán)格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異，有針對性、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時(shí)適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會實(shí)際，具有探究性、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。
2。作業(yè)量要適當(dāng)。要嚴(yán)格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準(zhǔn)，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至四、五至六年級每天課外書面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時(shí)以內(nèi)，初中各年級每天完成的課外書面作業(yè)的時(shí)間不超過1。5小時(shí)。原則上當(dāng)天布置的作業(yè)要在當(dāng)天完成，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。
3。批改反饋及時(shí)。作業(yè)批改應(yīng)以教師批改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評分、等次、簡要評語等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。存在共性問題的作業(yè)要及時(shí)講評。
4。注重差異，分類指導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對象提出不同的要求，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。要通過輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問題，完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，不得以集體輔導(dǎo)為名進(jìn)行集體補(bǔ)課。
�。ㄎ澹┛荚囋u價(jià)
1。明確考試目的，強(qiáng)化考試的診斷和反饋功能。注重對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的'考核，發(fā)揮考試的評價(jià)功能，恰當(dāng)使用考試結(jié)果。不能將學(xué)生成績排隊(duì)公布，不能按成績分類編班。要將每次考試的成績記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中，讓學(xué)生明確努力的方向。
2。做好命題工作，保證試題的質(zhì)量。要建立嚴(yán)格的命題、審題制度，增強(qiáng)命題的科學(xué)性。命題要根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，突出考查學(xué)科的主體知識，加強(qiáng)與社會實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。試題編排要有梯度，題型應(yīng)靈活多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，適當(dāng)控制客觀題的數(shù)量，不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫。
3。嚴(yán)格控制考試次數(shù)。采用考試與考核結(jié)合的方式，每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次考試，如選用市教育局教研室提供的試題，必須按照規(guī)定的時(shí)間和要求進(jìn)行考試，考試工作由鎮(zhèn)（街）宣教辦和學(xué)校組織，考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報(bào)告。
4。做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌安排，組織各部門分工實(shí)施�？荚嚂r(shí)間應(yīng)依據(jù)校歷、教學(xué)時(shí)段進(jìn)行安排。要做好考場試室、監(jiān)考員的安排工作。做好試卷保密工作，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作，以良好的考風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)。
二、檢查與跟蹤
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教學(xué)檢查
1、每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施。
2、每學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查，并做好記錄。
（二）跟蹤
1、每個科組針對檢查結(jié)果，對相對薄弱的老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
2、以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點(diǎn)，跟蹤指導(dǎo)時(shí)間為一個學(xué)期，幫助老師的專業(yè)成長。
3、每學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結(jié)，教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案。
學(xué)校教學(xué)管理制度10
面對新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的新形勢， 研究、探索和建立起新的較為完善的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度體系，以更好地實(shí)施素質(zhì)教育，促使學(xué)校走可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展之路，是中小學(xué)教學(xué)管理工作的一項(xiàng)重要課題。對相當(dāng)一部分中小學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校來說，新的教學(xué)常規(guī)管理制度尚未完全建立起來，還處于探索階段。新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)，主要是在批判與繼承基礎(chǔ)上的發(fā)展性建設(shè)，即內(nèi)容的充實(shí)與完善、變革與創(chuàng)新。本課題研究旨在通過對新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的完善和創(chuàng)新等相關(guān)問題和制度建設(shè)基礎(chǔ)，提出一些新的觀點(diǎn)和見解，為中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)提供參考性意見，為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)提供理論依據(jù)。通過對被調(diào)查的31 所中小學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度現(xiàn)狀的實(shí)際分析，說明目前一些農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的一般情況，分析診斷學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)普遍存在的一些問題，并就學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的'相關(guān)問題進(jìn)行理論闡述，以幫助一些中小學(xué)校理清教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的一般思路，以提高學(xué)校教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
一、研究方法
�。ㄒ唬� 內(nèi)容分析法
本課題研究認(rèn)為，建章立制屬于學(xué)校社會團(tuán)體的“內(nèi)部立法”，要使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度真正發(fā)揮其功能作用，就需要分析研究學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的基本特點(diǎn)和要求。本研究針對現(xiàn)代學(xué)校常規(guī)管理制度的基本功能和屬性，對教學(xué)常規(guī)管理制度的基本特征和要求進(jìn)行了理性內(nèi)容分析，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)提出了現(xiàn)代學(xué)校常規(guī)管理制度應(yīng)具有“合法性”、“完善性”、“創(chuàng)新性”等基本觀點(diǎn)，并作為課題研究的理論基礎(chǔ)。在教學(xué)常規(guī)管理制度內(nèi)容的分析中，依據(jù)管理制度“完善性”的理論觀點(diǎn)，提出了具有新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度本質(zhì)屬性的“教”、“學(xué)”、“管”的三大內(nèi)容模塊，即教師教學(xué)常規(guī)管理制度、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度和教學(xué)管理常規(guī)制度三部分，每一內(nèi)容模塊又具體分為若干子項(xiàng)內(nèi)容模塊，構(gòu)建提出了新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的基本框架體系。
�。ǘ� 文獻(xiàn)內(nèi)容分析法
在對新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的“基礎(chǔ)”和“創(chuàng)新”的理論研究中，主要采用了文獻(xiàn)內(nèi)容分析法，即對中央重要教育文獻(xiàn)和國家重要教育法律法規(guī)進(jìn)行內(nèi)容分析。在理論分析研究中，主要對1993 頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》、1999 年頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和20xx 年頒布的《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等重要教育文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行了全面具體分析，對《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等重要教育法律和法規(guī)內(nèi)容進(jìn)行了全面具體分析，就新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的建設(shè)基礎(chǔ)進(jìn)行了分析闡述。在文獻(xiàn)內(nèi)容分析中，將我國新時(shí)期教學(xué)改革發(fā)展的新思想、新理念、新要求、新規(guī)定等內(nèi)容觀點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與概括，并與學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的教、學(xué)、管等相關(guān)內(nèi)容相對接，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的建設(shè)基礎(chǔ)和創(chuàng)新等問題進(jìn)行了理論探討。
�。ㄈ� 個案調(diào)查分析法
在學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度現(xiàn)狀分析中，采取了抽樣調(diào)查的方法，調(diào)查抽取了本縣17 所中心校和中心小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度文本資料樣本，占全縣30 所同類學(xué)校的56%；調(diào)查抽取了13所農(nóng)村中學(xué)和縣城一所高中在內(nèi)的14 所中學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度的文本資料樣本，占全縣24 所中學(xué)的58%。課題組將所調(diào)查抽取的制度文本資料作為團(tuán)體個案資料樣本，對其進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)管理制度完善性、創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析統(tǒng)計(jì)。在制度完善性的現(xiàn)狀分析中，根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度框架體系的教、學(xué)、管三大內(nèi)容模塊設(shè)置了內(nèi)容分析簡表，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)情況進(jìn)行了分析，并取得了調(diào)查結(jié)果。在制度建設(shè)創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析中，也采用了內(nèi)容模塊分析的方法，把新時(shí)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度所蘊(yùn)含的新觀點(diǎn)、新要求、新規(guī)定等相關(guān)內(nèi)容，設(shè)置成若干子項(xiàng)內(nèi)容模塊，確定出關(guān)鍵詞，采取綜合定性分析的方法，做出被調(diào)查學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)創(chuàng)新性的結(jié)果分析統(tǒng)計(jì)。
二、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度現(xiàn)狀分析
現(xiàn)狀分析，是指對被抽樣調(diào)查的31 個中小學(xué)單位的教學(xué)常規(guī)管理制度的文本資料樣本進(jìn)行定性內(nèi)容分析和量化診斷分析，以說明當(dāng)前學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)的情況，了解研究當(dāng)前中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)所需要解決的問題�，F(xiàn)狀分析主要包括對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度內(nèi)容的完善性、創(chuàng)新性的診斷分析與評價(jià)，分析結(jié)果以百分比的形式表示。
（一） 教學(xué)常規(guī)管理制度完善性現(xiàn)狀分析
對被調(diào)查的31 個中小學(xué)單位的教學(xué)常規(guī)管理制度的完善性分析，主要分為教、學(xué)、管三大內(nèi)容模塊，每一內(nèi)容模塊再具體分為若干子項(xiàng)制度，進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。
1。教師教學(xué)常規(guī)管理制度現(xiàn)狀分析
教師教學(xué)常規(guī)管理制度內(nèi)容模塊具體分為備課、上課、作業(yè)留批、輔導(dǎo)、考試（包括測驗(yàn)）、教研等6個子模塊，
學(xué)校教學(xué)管理制度11
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校制定了《桃仙中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，要求全體教師在教學(xué)工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、教學(xué)組織
學(xué)校成立由校長負(fù)責(zé)，分管教學(xué)工作的副校長、教導(dǎo)主任、年級主任、教研組長組成的教學(xué)工作管理專班，負(fù)責(zé)研究、管理、指導(dǎo)、評價(jià)學(xué)校教學(xué)工作。管理專班要分工明確，責(zé)任明晰，認(rèn)真履責(zé)。學(xué)校每月要召開一次教學(xué)工作例會，對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行研究，提出改進(jìn)措施并加以落實(shí)。
二、教學(xué)計(jì)劃
學(xué)校、年級組、教研組和任課教師都要制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校的教學(xué)工作由教務(wù)處完成，教學(xué)計(jì)劃要經(jīng)過校長辦公會議審批后實(shí)施，年級、教研組、任課教師的教學(xué)計(jì)劃要經(jīng)過學(xué)校教務(wù)處審批后實(shí)施。各項(xiàng)計(jì)劃要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，學(xué)校每學(xué)期期中要檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，期末要總結(jié)計(jì)劃完成情況。
三、教學(xué)過程
（一）備課
老師須提前一周備課，采取個人備課和集體備課的方式。教師備課要做到“七備”。
1、備課標(biāo)，認(rèn)真研究本學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)，宏觀把握學(xué)段的課程性質(zhì)、結(jié)構(gòu)體系、目標(biāo)要求和教學(xué)建議。
2、備教材，把握教材編者意圖，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，努力體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的教學(xué)理念。
3、備學(xué)情，了解學(xué)生的思想狀況、知識基礎(chǔ)、能力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等，根據(jù)學(xué)生學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)組織教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
4、備教法，做到“為學(xué)而教”，從引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)入手，選擇教學(xué)方法，提高教學(xué)應(yīng)變能力。
5、備學(xué)法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
6、備實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好教具、儀器藥品及掛圖，熟悉各步驟、方法和技巧，保證實(shí)驗(yàn)的成功率、開出率(教師演示實(shí)驗(yàn)的丌出率達(dá)到95％以上，學(xué)生探究分組實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到100％)和操作規(guī)范。
7、備作業(yè)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，分層布置作業(yè)。
�。ǘ┳珜懡贪�
教案應(yīng)一課一案，以課時(shí)為單位書寫，體現(xiàn)十一個要素：即：課題、課型、授課時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)、練習(xí)與作業(yè)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記、作業(yè)中典型問題記載。
課型不同，教案的寫法要有所不同。為避免不必要的重復(fù)勞動，復(fù)印資料、打印件、試卷等可粘貼于教案中，作為完整教案的一部分。
教師不得使用舊教案，不得抄襲他人教案，不得備連堂課，備課實(shí)際課時(shí)要與總課時(shí)相符合。
提倡教師實(shí)行“電子備課”，寫“電子教案”。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)
1、行為規(guī)范
�、僭谡n程執(zhí)行上，教師要嚴(yán)格遵守課程表，不得私自調(diào)課，不隨意缺課。
�、谠谝轮蜗笊�，男教師不得穿背心、短褲衩、拖鞋，女教師不得穿超短裙等過于暴露的衣服，不得染燙奇異發(fā)型，頭發(fā)應(yīng)梳理整齊，嚴(yán)禁留長指甲，涂指甲油。
�、墼谏险n過程中，教師不能吸煙，不能看無關(guān)的書報(bào)，不能接聽電話和收發(fā)短信，不能坐著講課，嚴(yán)禁教師酒后進(jìn)課堂，嚴(yán)禁諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，更不得將學(xué)生趕出教室。
2、課前準(zhǔn)備
在教學(xué)時(shí)間上，教師要提前2分鐘到達(dá)教室候課，不中途離開教室，不提前下課，不拖堂。
在教學(xué)準(zhǔn)備上，教師要做好教學(xué)的心理準(zhǔn)備，精神飽滿，不得將個人的不良情緒帶進(jìn)教室。理科教師應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，課前要與實(shí)驗(yàn)管理員提前做好預(yù)約，并事先進(jìn)行操作。
3、上課
課堂教學(xué)要做到“五個有效”。
（1）有效講授，嚴(yán)格控制講授的時(shí)間，杜絕“滿堂灌”，組織學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
�。�2）有效提問，教師的提問能使學(xué)生更積極地參與學(xué)習(xí)過程，要提高提問的'思維含量。
�。�3）有效傾聽，教師在提問之后，要注意“等待”，讓學(xué)生感覺教師在等待和傾聽。
�。�4）有效評價(jià)，教師要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，作出適宜的評價(jià)，用評價(jià)引導(dǎo)學(xué)生，用評價(jià)激勵學(xué)生。
�。�5）有效板書，教師要重視板書的布局，做到字跡端正、內(nèi)容簡明、重點(diǎn)突出、條理分明、藝術(shù)美觀，有助于知識的建構(gòu)和再現(xiàn)，不寫錯別字。
（四）作業(yè)布置與批改
1、教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際需要，精心設(shè)計(jì)或選擇適量的作業(yè)題，不得濫引濫用資料。為使不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，可設(shè)計(jì)必做題和選做題。要求學(xué)生做的練習(xí)題，教師自己必須先做一遍。不得濫編亂訂教輔資料，不得布置帶懲罰性的、機(jī)械性的課外作業(yè)。要合理確定總量，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)完成課堂練習(xí)，督促學(xué)生完成必要的課外作業(yè)。課內(nèi)、課外的練習(xí)和作業(yè)要協(xié)調(diào)，力求做到互相補(bǔ)充。
2、要做好作業(yè)批改。作業(yè)要按照規(guī)定進(jìn)行批改，課內(nèi)練習(xí)要全批全改，課外作業(yè)要全面檢查、輪流批改、集中評講。批改作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)、公正。評語要中肯，不得以批代改。應(yīng)增大對學(xué)生作業(yè)面批面改的密度，每學(xué)期對所帶班學(xué)生的作業(yè)面批面改不得少于2次。每次批改作業(yè)，應(yīng)有詳細(xì)的批改記錄，對存在的問題應(yīng)及時(shí)補(bǔ)救。
3、作業(yè)布置與批改底線要求
（1）各學(xué)科作業(yè)布置與批改的統(tǒng)一要求：
�、僮鳂I(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精”、“活”的原則，既加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練，又要注意能力的培養(yǎng)。
�、诿繉W(xué)期按十次周正課安排學(xué)生書面作業(yè)（不含復(fù)習(xí)考試、節(jié)假日）。作業(yè)布置要適當(dāng)適量，選題要典型。
�、垡獓�(yán)格要求學(xué)生保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。
�、茏鳂I(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，做到符號清楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，一定要有批語，批語要多鼓勵學(xué)生。每次批改要有記載。
�、葑鳂I(yè)批改要對出現(xiàn)的問題分為個別問題和普遍問題做到心中有數(shù)。要對作業(yè)做到較好的同學(xué)給予表揚(yáng)，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
⑥各科的書面作業(yè)包括作業(yè)本、學(xué)校配發(fā)資料的練習(xí)冊有教師自編的試卷。
�。�2）各年級各學(xué)科書面作業(yè)的布置與批改量具體要求如下：
語文：每周作業(yè)不少于2次，每學(xué)期總數(shù)不少于32次，大作文不少于8次，小作文不少于6次。整卷訓(xùn)練不少于8次。
數(shù)學(xué)：每周作業(yè)不少于3次，每學(xué)期總數(shù)不少于48次，整卷訓(xùn)練不少于8次。
英語：每周書面作業(yè)不少于3次，每學(xué)期總數(shù)不少于48次，整卷訓(xùn)練不少于8次。
物理、化學(xué)：每周作業(yè)（含實(shí)驗(yàn)報(bào)告）不少于2次，每學(xué)期總數(shù)不少于32次，整卷訓(xùn)練不少于8次。
生物、政治、歷史、地理四科：每周2次，每學(xué)期總數(shù)不少于32次，整卷訓(xùn)練不少于6次。
體、音、美、計(jì)算機(jī)、技術(shù)等其它學(xué)科需有相關(guān)證明教學(xué)過程的文字材料。
上述作業(yè)均要求全收全改。
�。ㄎ澹�、輔導(dǎo)
教師要充分利用朝（晨）讀、自習(xí)課、課外活動和課余等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。教師可以采取集中、部分、個人多種方式進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要講究實(shí)效，既要重視知識的查漏補(bǔ)缺、解答疑題，又要重視學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、意志、毅力的培養(yǎng)，還要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。輔導(dǎo)要向全體學(xué)生，既要培育優(yōu)生，更要輔導(dǎo)后進(jìn)生（潛能生）。要有輔導(dǎo)記錄。
學(xué)校要根據(jù)教育行政管部門的規(guī)定，組織學(xué)生參加有關(guān)競賽，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。不得集體組織學(xué)生參加教育行政主管部門規(guī)定以外的學(xué)科競賽。
四、檢測與評價(jià)
學(xué)校將加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的評價(jià)，評價(jià)結(jié)果納入教師工作績效考核之中。
1、教務(wù)處、年級每月進(jìn)行抽查，每次抽查三至四個學(xué)科，抽查結(jié)果在年級進(jìn)行通報(bào)。對問題嚴(yán)重的老師要進(jìn)行誡勉談話。
2、每學(xué)期期中、期末對各學(xué)科的備、教、輔、改、研進(jìn)行全面檢查，并組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。檢查結(jié)果及評教結(jié)果以簡報(bào)的形式在全校進(jìn)行通報(bào)。
3、各學(xué)科要組織好期中、期末考試的質(zhì)量分析，各個老師要對自己的工作進(jìn)行總結(jié)反思。備課組長要寫出質(zhì)量分析報(bào)告并存檔備查。
學(xué)校教學(xué)管理制度12
為了提高教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平，增強(qiáng)服務(wù)意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
一、會議主題
1、主要部署和檢查各項(xiàng)教學(xué)工作，及時(shí)分析和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，落實(shí)整改措施。
2、主要研究和落實(shí)上級分派的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，布置和檢查各項(xiàng)教學(xué)工作和研究決定。
3、傳達(dá)上級教育部門有關(guān)教育教學(xué)改革、教學(xué)工作方面的`文件精神,學(xué)習(xí)交流國內(nèi)外教育教學(xué)改革最新動態(tài)等。
4.開展教學(xué)改革與教學(xué)研究討論。
5、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
二、會議時(shí)間、地點(diǎn)
每周組織一次，安排在周一下午兩節(jié)課后，地點(diǎn)：學(xué)校會議室。
三、參加人員
全體干部教師
四、會議由校長主持、教導(dǎo)處作具體總結(jié)部署。
學(xué)校教學(xué)管理制度13
備好課是上好課的前提，也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課，不打無準(zhǔn)備之仗，不信口開河，為把好這一關(guān)，學(xué)校特制定以下制度：
一、備課制度
1、所任教學(xué)科都要備課，每節(jié)課，每種課型均應(yīng)有完整教案。[語文課除主體課文外，還包括口語交際及習(xí)作指導(dǎo)]，備課要按照教師教學(xué)設(shè)計(jì)的格式，及時(shí)、規(guī)范，字跡工整、符合要求。
2、備課要既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。
3、環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
4、精心設(shè)計(jì)板書，做到簡明扼要，布局合理。
5、作業(yè)布置：語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。
6、每節(jié)課上完后，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個重要環(huán)節(jié)，不能流于形式，寫成課堂小結(jié)的式樣。
7、不準(zhǔn)少備、漏備，抄襲教案，教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動程序。在這個過程中，教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。
8、教師備課要做到超周備課，做到上課前重溫教案，根據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整教案。
9、各任課教師向?qū)W校借閱的有關(guān)參考資料，于本學(xué)期結(jié)束時(shí)一并交教導(dǎo)處。
二、備課內(nèi)容：
備課的教案包括學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃具體內(nèi)容包括：
①學(xué)生情況分析；
�、谌珒越滩暮單觯�
�、廴珒越虒W(xué)目標(biāo)以及全冊教學(xué)重難點(diǎn)；
�、芙虒W(xué)措施；
�、萁虒W(xué)進(jìn)度表。三年級開始的語文還必須包括學(xué)生習(xí)作計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃必須在開學(xué)前完成。
2、單元計(jì)劃：形成單元整組教學(xué)的思路。認(rèn)真研讀單元教學(xué)內(nèi)容，理解單元教學(xué)的主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。單元教學(xué)計(jì)劃寫在單元備課前，內(nèi)容包括：
�、賳卧獌�(nèi)容分析；
�、趩卧Q；
�、蹎卧虒W(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)；
�、芙虒W(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配。
3、課時(shí)計(jì)劃即每一節(jié)課的`教學(xué)計(jì)劃。
每一篇教案內(nèi)容包括：
�、俳虒W(xué)內(nèi)容；
�、诮虒W(xué)目標(biāo)；
�、劢虒W(xué)重難點(diǎn)；
④教學(xué)媒體；
�、萁叹邷�(zhǔn)備；
�、藿虒W(xué)過程；
⑦作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)；
⑧板書設(shè)計(jì)；
�、峤虒W(xué)反思。教案必須按以上格式來寫。（教學(xué)目標(biāo)必須詳細(xì)，與教學(xué)過程相一致。）
4、復(fù)習(xí)計(jì)劃必須包括：
①學(xué)生對掌握知識情況分析；
�、趶�(fù)習(xí)內(nèi)容。語文分基礎(chǔ)知識、語言積累、閱讀、習(xí)作幾部分；數(shù)學(xué)分計(jì)算、概念、應(yīng)用題幾部分；
③各部分重難點(diǎn)及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施；
④各部分的典型教案及相關(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃要體現(xiàn)共性（同年級段可相對統(tǒng)一）與個性（針對班級學(xué)生實(shí)際制定）。復(fù)習(xí)計(jì)劃必須在進(jìn)入全面復(fù)習(xí)的前二周完成。
三、具體要求：
1、四—六年級檢查導(dǎo)學(xué)案（每張要有批注和反思），教科書上有二次備課痕跡。每單元要有一份精品導(dǎo)學(xué)案，寫明設(shè)計(jì)意圖、使用情況，同年級段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個年級段一份上交各備課組長。
2、一——三年級檢查備課本（閱覽室借閱的活頁備課本，書上有批注和反思，要有學(xué)情分析），教科書上有二次備課痕跡，一單元至少有一篇種子課（同年級段同學(xué)科共同討論完成，合作共享，一個年級段一份上交各備課組長。）檢查時(shí)要打印出來，并在左上角注明：第幾單元種子課。
3、綜合組備專業(yè)課，手寫或電子稿（打印出來），一單元一篇種子課。
4、教齡規(guī)定：三年內(nèi)新教師必須手寫備課，認(rèn)真?zhèn)浜迷敯浮?/p>
5、兼任音樂、體育、美術(shù)、生活與品德、科學(xué)等課的語文、數(shù)學(xué)、英語教師可以分享專職技能教師電子稿教案，并在教課書中注明教學(xué)要點(diǎn)及簡單的教學(xué)過程。
6、主課跨年級教學(xué)的要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳荒昙壍恼n，可以采用一個年級詳備，一個年級簡備的方式。
備注：四——六年級英語由于學(xué)科本身特點(diǎn)，要求一單元一份精品導(dǎo)學(xué)案，并按“幸福課堂”模式上課，其他課仍然采用常規(guī)備課（電子稿上批注加反思）；四年級上學(xué)期語文和數(shù)學(xué)重在小組建設(shè)，讓學(xué)生逐漸過渡和適應(yīng)“幸福課堂”的模式，備課方式同英語。
四、備課檢查
1、教導(dǎo)處對備課情況按教案是否規(guī)范，是否有教學(xué)反思，是否超周備課，上交是否及時(shí)等內(nèi)容進(jìn)行檢查，對各科教案每學(xué)期普查3次（期初查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教材分析、學(xué)期目標(biāo)；期中和期末分別一次）。
2、教案要求一課時(shí)一案，嚴(yán)禁教師無教案上課。
3、備課檢查由教導(dǎo)處牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長、段長共同參與評分（評分辦法參照《本學(xué)年教師履行崗位職責(zé)考核評價(jià)表》）。
學(xué)校教學(xué)管理制度14
學(xué)校教學(xué)樓管理員管理制度
1、上午班7:00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到教學(xué)樓,15:00點(diǎn)下班。下午班13:00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到教學(xué)樓,21:00點(diǎn)下班。不準(zhǔn)提前下班。
2、教學(xué)樓管理人員必須堅(jiān)守工作崗位,學(xué)生上課時(shí)間不允許閑雜人員進(jìn)入樓內(nèi)。按規(guī)定時(shí)間開門、鎖門。及時(shí)制止學(xué)生不遵守紀(jì)律的行為。
3、管理人員掌管的'樓道、教室鑰匙不得隨意借與他人。
4、保持樓內(nèi)清潔衛(wèi)生。各班必須保持教學(xué)樓內(nèi)教室、樓道、門窗、電器、滅火器等衛(wèi)生清潔。
5、維持教學(xué)樓內(nèi)的秩序,及時(shí)制止學(xué)生大聲喧嘩、打鬧、隨地吐痰、扔爛紙、污物、在墻壁上亂寫亂畫等不文明行為。及時(shí)制止學(xué)生在樓內(nèi)踢球、跳繩等其他體育活動。
6、愛護(hù)樓內(nèi)公共設(shè)施,對于損壞和破壞公共設(shè)施者及時(shí)制止,批評教育并及時(shí)匯報(bào),經(jīng)常巡查教學(xué)樓內(nèi)的公共設(shè)施及物品完好情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向物業(yè)科匯報(bào)。
7、非正常要學(xué)習(xí)期間,不準(zhǔn)學(xué)生隨意進(jìn)入樓內(nèi)進(jìn)行其它活動。
8、教育學(xué)生節(jié)約用電,檢查各教學(xué)場所照明情況,不準(zhǔn)有無人燈。
學(xué)校教學(xué)管理制度15
(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃
1.各科教師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須制訂總的和分學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。并于上學(xué)期末或本學(xué)期初交教導(dǎo)處和實(shí)驗(yàn)室各一份。計(jì)劃應(yīng)分年級列出實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)類型、實(shí)驗(yàn)時(shí)間等。
2.實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)各科教學(xué)大綱、教材和任課教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，制訂本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)室使用安排，儀器和實(shí)驗(yàn)材料的購置及儀器的檢查和維護(hù)等。
(二)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織與實(shí)施
1.教師按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，填寫《實(shí)驗(yàn)通知單》，按規(guī)定的時(shí)間交實(shí)驗(yàn)室并檢查所用儀器和器材的準(zhǔn)備情況，試作實(shí)驗(yàn)，做到“心中有數(shù)”。
2.教師要指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，掌握�?shí)驗(yàn)原理，并劃分實(shí)驗(yàn)小組，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，重視安全操作教育。
3.實(shí)驗(yàn)室按照《實(shí)驗(yàn)通知單》積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，使需要的儀器處于完好狀態(tài)，備足藥品和材料，檢查通風(fēng)、電源、水源及其它設(shè)備。
4.任課教師和實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)巡回、耐心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題給予啟發(fā)引導(dǎo)，及時(shí)解決，但不可代替學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。
5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，任課教師應(yīng)及時(shí)小結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，對實(shí)驗(yàn)中普遍存在的問題作出講評，并指導(dǎo)學(xué)生完成《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》。
(三)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估和考核
1.實(shí)驗(yàn)開出率的考察統(tǒng)一使用規(guī)范表式，包括《年級學(xué)科實(shí)驗(yàn)登記表》(實(shí)驗(yàn)教師和任課教師共同填寫);《學(xué)科實(shí)驗(yàn)開出率情況統(tǒng)計(jì)表》(實(shí)驗(yàn)教師匯總);《學(xué)校實(shí)驗(yàn)開出情況統(tǒng)計(jì)表》(實(shí)驗(yàn)教師匯總》。
2.對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图记傻目疾煲袁F(xiàn)場操作為主，并輔之筆試與口試考核學(xué)生的理論分析和思維能力。
3.對學(xué)生的考察應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐性、基礎(chǔ)性、全面性、可行性及可信度原則。
4.對教師的考察除通過教案、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)登記表外，還可用表格進(jìn)行調(diào)查。
5.所有考察的登記表、統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查表等，都應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料存入教學(xué)檔案。
中小學(xué)儀器室管理制度
(一)儀器的存放要編號、分類、定室、定柜、定位�；瘜W(xué)藥品與儀器分開。室內(nèi)要有防盜、防火、防毒等安全措施，經(jīng)常做好通風(fēng)、防潮、防塵和整潔工作。
(二)建立健全儀器管理明細(xì)帳、儀器清冊和統(tǒng)計(jì)報(bào)表，定期核對，做到帳、冊、表、物相符。人員調(diào)動時(shí)要辦理嚴(yán)格的接交手續(xù)。
(三)儀器的借用、報(bào)廢要辦理登記和審核手續(xù)。外借儀器要及時(shí)收回，并做好接交手續(xù)。
(四)教師使用儀器和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)努力做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)完畢將儀器完好的歸還儀器室。如有損壞或丟失應(yīng)及時(shí)登記、查找并及時(shí)報(bào)告，做好處理工作。
(五)儀器使用后應(yīng)及時(shí)進(jìn)行清潔、保養(yǎng)后歸柜，并根據(jù)各類儀器的特點(diǎn)，定期有計(jì)劃的進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，使所有儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)。
(六)每學(xué)期結(jié)束前，對實(shí)驗(yàn)室的全部財(cái)產(chǎn)進(jìn)行一次全面清查核對，處理好有關(guān)事項(xiàng)，及時(shí)完成各種統(tǒng)計(jì)工作，并要求上報(bào)和存檔。
中小學(xué)校學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則
(一)學(xué)生應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)課，要有嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力掌握基本實(shí)驗(yàn)技能，提高分析問題和解決問題的能力。
(二)課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，完成實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)作業(yè)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模私鈱?shí)驗(yàn)原理，知道實(shí)驗(yàn)步驟和操作要領(lǐng)。經(jīng)老師批準(zhǔn)方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。未準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不充分的學(xué)生不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
(三)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，要保持安靜，定組定位，按規(guī)定就座，不得隨意換位。
(四)實(shí)驗(yàn)開始前，要檢查核對所有儀器、器材、試劑是否齊全，名稱規(guī)格是否一致，如有不符應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師。實(shí)驗(yàn)臺要始終保持清潔，各物品應(yīng)放在合適的位置上。
(五)學(xué)生要按規(guī)范進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，如實(shí)記錄，不得隨意更改實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，不得隨意動用室內(nèi)其它實(shí)驗(yàn)器材。
(六)實(shí)驗(yàn)過程中一定要保持良好的課堂秩序，有疑難時(shí)應(yīng)請老師幫助，不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)隨意走動或大聲喧嘩。遇有偶發(fā)事故時(shí)，應(yīng)保持鎮(zhèn)定，迅速報(bào)告老師處理。
(七)用過的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須放入指定容器中，如儀器損壞，應(yīng)主動報(bào)告老師，以便妥善處理。
(八)公用儀器用過后，要立即放回原處。規(guī)定在原地使用的儀器，不得任意移動。
(九)實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)將儀器擦拭干凈，放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺面，仔細(xì)檢查酒精燈、煤氣、水龍頭、電源是否關(guān)閉，不得將實(shí)驗(yàn)用品及設(shè)備帶出實(shí)驗(yàn)室。
(十)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求及時(shí)寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須如實(shí)反映結(jié)果和實(shí)驗(yàn)過程，不得隨意臆造或抄襲他人實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和記錄。
中小學(xué)實(shí)驗(yàn)人員崗位職責(zé)
(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)
1.執(zhí)行學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，按照教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，積極配合任課教師完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
2.熟悉各種教學(xué)儀器的規(guī)格、型號、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作原理和作用及維修方法。
3.熟悉學(xué)科全部演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的有關(guān)理論、實(shí)驗(yàn)方法、注意事項(xiàng);能熟練指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，處理學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遇到的各種疑難問題。
4.按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃或?qū)嶒?yàn)通知單，準(zhǔn)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)所需的儀器、試劑和器材。實(shí)驗(yàn)完畢整理、清洗、回收入柜。
5.不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)造條件，開展學(xué)生課外科技活動和進(jìn)行開放性實(shí)驗(yàn)。
6.加強(qiáng)和各科教師聯(lián)系，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、教學(xué)儀器研制和自制教具活動。
(二)管理項(xiàng)
7.認(rèn)真做好教學(xué)儀器的購置、驗(yàn)收、入庫及登帳、編號等工作。
8.合理安排教學(xué)儀器的存放，保持教學(xué)儀器的整潔，創(chuàng)造儀器室內(nèi)的良好環(huán)境，確保安全和教學(xué)儀器使用壽命。
9.負(fù)責(zé)教學(xué)儀器的維修、維護(hù)、清點(diǎn)、檢查、借出、回收以及安全急救等日常管理職責(zé)。
10.積極參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和技術(shù)改造，嚴(yán)格執(zhí)行儀器室的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好儀器室的全面管理。
中小學(xué)校危險(xiǎn)品安全保管和使用制度
(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用的化學(xué)危險(xiǎn)藥品必須貯藏在專用室柜內(nèi)，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自的危險(xiǎn)特性，分類存放。
(二)化學(xué)危險(xiǎn)藥品室、柜，必須有專人管理。管理人員要有高度的責(zé)任感，懂得各種化學(xué)藥品的危險(xiǎn)特性，具有一定的防護(hù)知識，并做到“五雙”管理，即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領(lǐng)發(fā)、雙人使用。
(三)化學(xué)危險(xiǎn)品室要配備相應(yīng)的消防設(shè)施，如滅火器、消防桶、黃沙等，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和專管人員要定期檢查，節(jié)假日安排值班時(shí)，要把化學(xué)危險(xiǎn)品室列為重點(diǎn)防范區(qū)。
(四)定期對化學(xué)危險(xiǎn)品的包裝、標(biāo)簽、狀態(tài)進(jìn)行認(rèn)真檢查，并核對庫存量，做到帳物一致。
(五)使用危險(xiǎn)試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，必須向?qū)W生提出遵守安全操作規(guī)程的要求。教師領(lǐng)用危險(xiǎn)品時(shí)，必須提前計(jì)算用量，填寫《危險(xiǎn)試劑領(lǐng)用單》，由專管人員和教師送取，不得讓學(xué)生代替。
(六)對實(shí)驗(yàn)中危險(xiǎn)品的遺棄及廢液、廢渣要及時(shí)收集，妥善處理，不得在實(shí)驗(yàn)室存留，更不可隨意倒入下水道內(nèi)。
(七)危險(xiǎn)試劑的管理和使用如出現(xiàn)問題，除采取措施迅速排除外，必須及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)報(bào)告，不得隱瞞。
(八)專管人員對化學(xué)危險(xiǎn)品保管和作用的`安全性負(fù)有全部責(zé)任。
中小學(xué)校儀器設(shè)備報(bào)廢審批管理制度
(一)教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)廢的條件
1.達(dá)到或超過使用年限(常規(guī)儀器設(shè)備22年、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品)，無修復(fù)價(jià)值的教學(xué)儀器設(shè)備。
2.主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞，精度喪失或嚴(yán)重降低，不能滿足使用要求，又無法修復(fù)的教學(xué)儀器設(shè)備。
3.先天不足，又無法改造利用的教學(xué)儀器設(shè)備。
4.嚴(yán)重影響安全，繼續(xù)使用會引起危險(xiǎn)事故的教學(xué)儀器設(shè)備。
5.大修一次費(fèi)用超過原值的50%以上的教學(xué)儀器設(shè)備。
(二)教學(xué)儀器報(bào)廢的程序
1.低值易耗品，由實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期匯總一次，列出品名、數(shù)量與金額，經(jīng)主管組(室)負(fù)責(zé)人簽字后報(bào)主管主任批準(zhǔn)執(zhí)行。
2.單價(jià)在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標(biāo)本等教具，由管理人員提出申請，經(jīng)組(室)負(fù)責(zé)人簽字后，報(bào)主管主任批準(zhǔn)執(zhí)行。
3.凡屬固定資產(chǎn)(單價(jià)20元以上，使用年限一年以上)的教學(xué)儀器設(shè)備的報(bào)廢，應(yīng)由管理人員填寫《儀器報(bào)廢申批單》，再由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人組織有關(guān)技術(shù)、教學(xué)人員參加的鑒定小組，對淘汰報(bào)廢儀器進(jìn)行技術(shù)鑒定，經(jīng)鑒定合理者，報(bào)學(xué)校主管校長批準(zhǔn)，并由管理和財(cái)務(wù)部門辦理注銷手續(xù)。最后報(bào)縣(區(qū))級業(yè)務(wù)管理部門備查。
4.不管屬哪一級審批報(bào)廢的儀器,，都應(yīng)將原儀器上有使用價(jià)值的零部件拆下備用。
**二中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作的意見
1、儀器室所有儀器均要編號，并分類定柜、定位存放;帳冊健全;做到帳冊、標(biāo)簽、實(shí)物三統(tǒng)一;儀器室整齊美觀，環(huán)境干凈衛(wèi)生。
2、妥善保管儀器，嚴(yán)格做到儀器室的防火、防盜、防漏電等安全防范工作;精密貴重儀器、設(shè)備要專人管理、維護(hù)和操作。
3、教師因教學(xué)做演示和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)借用儀器，應(yīng)預(yù)先提出計(jì)劃，履行借用登記手續(xù)，按期歸還;教師私用或單位借用，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可借用，任何個人不得長期借用。
4、自購或上級調(diào)拔的儀器，要及時(shí)編號上帳、入柜，并向教師介紹使用，不得積壓。對已喪失使用和維修的儀器，要辦理報(bào)廢手續(xù)。
5、實(shí)驗(yàn)人員如有變動，應(yīng)認(rèn)真辦理移交手續(xù)。移交時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照移交規(guī)定，按帳點(diǎn)物，逐一移交。
**二中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作的意見
1、儀器要分類編號、入帳，做到帳目、標(biāo)簽、實(shí)物三統(tǒng)一。
2、儀器要分科分類存放，標(biāo)簽齊全清楚，陳列有序，按要求做好儀器防潮、防塵、避光等工作。
3、易燃、易爆、劇毒物品要嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)試劑管理辦法》進(jìn)行保管。
4、一切儀器的領(lǐng)用、借出和歸還，均應(yīng)辦理登記手續(xù)，并檢查儀器的完好情況。
5、儀器損壞、丟失，應(yīng)由當(dāng)事人填寫“儀器損失處理登記單”，按有關(guān)規(guī)定處理。
6、凡自購或上級調(diào)拔的儀器，要及時(shí)編號、上帳、入柜并及時(shí)投入使用。
7、實(shí)驗(yàn)人員如有變動，應(yīng)認(rèn)真辦理移交手續(xù)，按帳點(diǎn)物，逐件移交，不得草率從事，對移交中存在的問題要作出妥善處理
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